In gesprek met Bas Rosenbrand over zijn boek ‘A new morning’. Hij vertelt over de ontwikkeling, de opkomst en de geleerde lessen van een vernieuwend onderwijsconcept in aan het begin van deze eeuw: Iederwijs.
Beluister alle afleveringen van Meesterwerkpodcast op:
Wat is de kracht van het vrijschoolonderwijs? In deze tweede aflevering staat de intentie én daarmee de kracht van het vrijeschoolonderwijs centraal. Zo spreken wij onder andere met Luc Stevens, Akke Faling, Myla Kamstra, Aziza Mayo, Karen Witsenburg en een aantal leerlingen over de kracht van het vrijeschoolonderwijs en welke opdracht er ligt voor de…
In deze aflevering spreek ik een 11-jarige mét zijn ouders over zijn hinkstapsprongen door ons onderwijs. Hoe is het om op 9-jarige leeftijd naar de brugklas te gaan? Wellicht op je 15e eindexamen te gaan doen? Hoe doe je het in gezamenlijkheid goed als je op 11-jarige leeftijd naar 3 Gymnasium gaat? Beluister dit openhartige…
Het idee voor Onze Amsterdamse School is geboren uit de volgende vraag : Als scholen kinderen moeten voorbereiden op het echte leven, waarom lijken ze er dan zo weinig op?Elize Jong vertelt in deze podcast hoe zij van dit idee een bestaande school in transitie bracht. Beluister alle afleveringen van Meesterwerkpodcast op:
In deze aflevering is Pieter Boshuizen te gast. Pieter Boshuizen is theoretisch pedagoog en onderwijskundige. Pieter is werkzaam als opleider en praktijkonderzoeker aan de Thomas More Hogeschool in Rotterdam. Pieter is lid van het lectoraat professionaliseren met hart en ziel en is met name geïnteresseerd in kansengelijkheid en democratische vorming in het onderwijs. Naast zijn werkzaamheden aan…
Willy de Heer is in 2017 gepromoveerd op het onderwijs aan leerlingen die van zichzelf zeer makkelijk leren en als gevolg hiervan problemen ervaren in het onderwijs. Uit haar onderzoek bleek dat deze leerlingen tegen vergelijkbare problemen aanlopen als (zeer) moeilijk lerenden. Daarom heeft Willy het Kenniscentrum voor Makkelijk Lerenden opgericht. Hoewel vanuit het kinderrechtenperspectief…