Jan Jaap Hubeek | Pedagogiek, onderwijs & AI

Ik ben Jan Jaap Hubeek — podcastmaker, auteur en directeur-bestuurder van stichting NIVOZ.
Op deze site vind je mijn podcasts en publicaties over onderwijs, pedagogiek en de vraag wat menswaardig onderwijs betekent in tijden van AI. Je vindt er diverse podcasts, podcasts series, artikelen, en nog veel meer. Bekijk, lees, luister lekker door.

Mens blijven tussen systemen – nieuw boek

In april 2026 verscheen bij Telos Uitgevers Mens blijven tussen systemen – een pleidooi voor menswaardig onderwijs in AI-tijden. Over wat er gebeurt als dashboards, data en algoritmen steeds meer bepalen wat belangrijk is in de school én over de pedagogische ruimte daartussen.

In het onderwijs groeien dashboards, data en algoritmen razendsnel mee. Ze beloven grip, maatwerk en vermindering van werkdruk. Maar wat gebeurt er als systemen langzaam bepalen wat belangrijk is, en wat niet meer meetelt?

In Mens blijven tussen systemen onderzoekt Jan Jaap Hubeek hoe kunstmatige intelligentie en datasturing het ‘water’ vormen waarin we zijn gaan zwemmen: zo vanzelfsprekend dat we het nauwelijks nog zien. Vanuit herkenbare scènes uit de onderwijspraktijk laat hij zien hoe technologie zowel kan ondersteunen als verstikken, afhankelijk van wie de regie houdt.

Dit boek is geen handleiding met snelle oplossingen, maar een uitnodiging tot pedagogische reflectie én werkt toe naar een alternatief: pedagogische ruimte tussen systemen, waar aandacht, oordeel, ontmoeting en moed centraal staan.

Het boek is geschreven voor leraren, schoolleiders, bestuurders, opleiders en beleidsmakers die gronding zoeken in hun keuzes rond technologie.

Podcast

Sinds 2019 maakte ik ruim 300 afleveringen, verdeeld over series als Meesterwerk, AI & Pedagogiek en Nivoz Portretten.
In het menu vind je een overzicht per serie — kijk gerust rond en luister lekker door. Of begin gewoon ergens:

Lezingen en gesprekken

Ik spreek regelmatig op scholen, congressen en studiedagen over pedagogiek, menswaardig onderwijs en de invloed van AI en systeemdenken op de school. Het liefst niet als monoloog: de beste bijeenkomsten zijn die waarin een team achteraf zijn eigen vragen scherper heeft. Wat willen we eigenlijk, wat hebben we daarvoor te organiseren, en wat vraagt dat van ons?