#203 Docent Emin Kececi over selectie in het VO
“Je bent geen nummer.”
Op zijn zevende verhuisde Emin Kececi naar Turkije, op zijn elfde kwam hij terug. In groep 8 kreeg hij een vmbo-advies dat losstond van zijn Cito-score.
Zijn ouders leenden geld en sloegen drie zomers Turkije over om hem te laten stapelen, op één voorwaarde: dat hij later de stille krachten zou zien die die kans níet krijgen.
Vandaag doet Emin dit. Hij volgde zijn droom om ‘held’ te worden, dus leraar!
Emin is docent Engels op het Caland Lyceum en Lumion in Amsterdam Nieuw-West, scholen die de selectie bewust uitstellen. Ik bezoek hem en vraag door: wat doen ze precies, waarom doen ze het, en vooral: wat vraagt het van een onderwijsteam om zo naar leerlingen te blijven kijken?
In deze aflevering
- Waarom Emin leraar wilde worden: het citaat onder het standbeeld van Atatürk in Karaman.
- Het vmbo-advies dat losstond van zijn Cito-score, en zijn weg via stapelen naar de lerarenopleiding.
- Dakpanklassen en uitgestelde determinatie op het Caland Lyceum en Lumion.
- De wekelijkse ‘gouden driehoek’ van mentoren, teamleiders en zorgcoördinatoren, die elke leerling bespreken.
- Extra taal- en rekenlessen op school, in plaats van bijles buiten de school.
- Netwerken als leerstof: speeddates met de Rotary en stageplekken voor leerlingen uit Nieuw-West.
- Tweetalig opvoeden als kracht in plaats van achterstand.
- De samenwerking met basisscholen: groep 8-leerlingen die vijf ochtenden op Lumion lessen volgen.
