Hoe ziet het onderwijs van morgen eruit? Welke keuzes maken we nu die straks bepalend zijn voor een hele generatie? En wie zijn de mensen die daar serieus over nadenken?
In deze serie gaat Jan Jaap Hubeek in gesprek met toekomstmakers — denkers, ontwerpers en onderwijsprofessionals die zich afvragen hoe onderwijs er over tien, twintig jaar uit kan zien. Geen blauwdrukken, maar verkenningen. Geen zekerheden, maar goede vragen.
In deze bijzondere aflevering duiken we diep in de kern van wat school werkelijk de school maakt. Jan Masschelein en Maarten Simons, beiden verbonden aan de Katholieke Universiteit Leuven, nemen ons mee in hun visie op de school als een plek van vrijheid, gelijkheid en vorming. Ze belichten hoe scholen nieuwe generaties de kans bieden…
In deze tweede aflevering over ‘hoe AI het onderwijs uitdaagt’ is Joop Berding te gast. Joop Berding (1954) is schrijver van een groot aantal (pedagogische) boeken en werkte tot oktober 2017 als hogeschooldocent, opleidingsmanager en praktijkonderzoeker op Hogeschool Rotterdam. Joop heeft als (co)auteur en co(redacteur) ruim 25 boeken op zijn naam, alsmede vele artikelen in…
In deze NIVOZ-podcast spreekt socioloog en onderzoeker Iliass El Hadioui over zijn eigen schooltijd en zijn recente werk op scholen om een cultuur te bouwen met veel vertrouwen. ‘Iedere hervorming begint met definiëren wat je wilt behouden.’ In het eerste deel van het gesprek met Jan Jaap Hubeek vertelt Iliass meer over de mens achter de…
Als jij de komende jaren ons onderwijs mag inrichten? Wat zou jij doen? In deze aflevering krijgt Jeroen Lutters deze vragen. Jeroen Lutters is lector bij Artez in het lectoraat Art education as Critical Tactics. Daarnaast is hij professor didactiek en inhoud van de kunstvakken bij de Hogeschool Windesheim en gastcurator op vele plekken. https://www.artez.nl/onderzoek/lectoraat-kunst-en-cultuureducatie…