#1 Overstappen naar het onderwijs
Een serie over overstappers naar ons onderwijs. Zij die bewegen naar een vervolg van hun carrière op een basisschool, in het voorgezet onderwijs of beroepsonderwijs.
Vergelijkbare berichten
#42 ONZE AMSTERDAMSE SCHOOL
Het idee voor Onze Amsterdamse School is geboren uit de volgende vraag : Als scholen kinderen moeten voorbereiden op het echte leven, waarom lijken ze er dan zo weinig op?Elize Jong vertelt in deze podcast hoe zij van dit idee een bestaande school in transitie bracht. Beluister alle afleveringen van Meesterwerkpodcast op:
#201 Taalrijk onderwijs op basisschool de Achthoek — met Iris Akkerman en Jolijn Kromhout
In deze aflevering van Meesterwerk gaat Jan Jaap Hubeek in gesprek met Iris Akkerman en Jolijn Kromhout. Iris is leerkracht op basisschool de Achthoek, een school voor ontwikkelingsgericht onderwijs. Jolijn is begeleider bij Taalvorming. Taalvorming ondersteunt scholen bij hun taalonderwijs door praten, denken, schrijven en lezen centraal te stellen rondom thema’s. Het gesprek onderzoekt hoe…
#196 Hannah Arendt en het onderwijs: Liefde voor de wereld
“In de opvoeding zal blijken of wij genoeg van de wereld houden.” Op 4 december is het precies 50 jaar geleden dat Hannah Arendt overleed. Een bijzonder moment om stil te staan bij een denker wier ideeën over onderwijs actueler zijn dan ooit. Ter gelegenheid van deze sterfdag maakte Jan Jaap Hubeek een podcast met…
#31 Kansen(on)gelijkheid en Technologie – in gesprek met Monique Leijgraaf
“Een kind is geen grafieklijntje op een dashboard. En een leraar is geen doorgeefluik van data.” In deze aflevering gaat Jan Jaap Hubeek in gesprek met Monique Leijgraaf, lector kansengelijkheid aan de Hogeschool IPABO in Amsterdam. Wat betekent het om leraar te zijn in een tijd waarin technologie zich razendsnel ontwikkelt en waarin AI steeds…
#1 Hannah Arendt en het onderwijs: Liefde voor de wereld
“In de opvoeding zal blijken of wij genoeg van de wereld houden.” Op 4 december 2025 is het precies 50 jaar geleden dat Hannah Arendt overleed. Een bijzonder moment om stil te staan bij een denker wier ideeën over onderwijs actueler zijn dan ooit. Ter gelegenheid van deze sterfdag maakte Jan Jaap Hubeek in de serie ‘Bronnen van Betekenis’ een Nivoz-podcast met twee belangrijke Nederlandse Arendt-kenners: Joop Berding – auteur van meerdere boeken over Arendt, waaronder Het gepassioneerde leven van Hannah Arendt. Hij publiceerde daarnaast veel over opvoeding en onderwijs. Zijn kennismaking met Arendt, bijna 25 jaar geleden, noemt hij ’transformatief’. Hanke Drop – hogeschoolhoofddocent aan Hogeschool Utrecht, werkzaam bij het lectoraat Normatieve Professionalisering. Ze is actief in liberal arts onderwijs en gefascineerd door Arendts grensoverschrijdende manier van denken. Samen spraken we over liefde voor de wereld, de school als tussenruimte, en de vraag die we te weinig stellen: waartoe leiden we eigenlijk op? Aan bod komen onder andere: *Amor mundi – de liefde voor de wereld als pedagogische opdracht *Nataliteit – kinderen als nieuwkomers die we moeten toerusten, niet vormen naar ons beeld *De school als tussenruimte – tussen de privésfeer van het gezin en de publieke wereld *De tafel van de wereld – hoe verschillende perspectieven in de klas samenkomen *De waartoe-vraag – waarom we niet alleen moeten vragen ‘wat werkt?’, maar ‘waartoe?’ Citaat “Verantwoordelijkheid is een heel belangrijk pedagogisch begrip. De zorg voor kinderen betekent ook dat je heel actief inzet om hen iets te leren. We kunnen kinderen niet zomaar aan henzelf overlaten. Het is veel meer een ‘wijzen op’, een ‘verwijzen naar’ de dingen die wij als volwassen generatie door willen geven.” — Joop Berding Meer lezen *Hannah Arendt, Tussen verleden en toekomst (met daarin ‘De crisis in de opvoeding’) *Hannah Arendt, Vita Activa / De menselijke conditie *Joop Berding, zijn werk over Arendt: https://joopberding.com/arendt/ *Pedagogische Canon op NIVOZ: Hannah Arendt en de school als tussenruimte: https://nivoz.nl/nl/hannah-arendt-en-de-school-als-tussenruimte-onderwijs-is-er-niet-om-de-wereld-te-verbeteren-maar-om-cultuur-door-te-geven
