Toetsen, beoordelen, meten. Het onderwijs is er vol van. Maar wat zeggen cijfers en scores eigenlijk over een kind? En wanneer wordt toetsing een doel op zich in plaats van een middel?
In deze serie gaat Jan Jaap Hubeek in gesprek met leraren, onderzoekers en schoolleiders over de rol van toetsing in het onderwijs. Over wat we willen weten, wat we kunnen meten — en wat er verloren gaat als we alleen nog tellen wat telbaar is.
In deze aflevering is Rob Kickert te gast. Rob is psycholoog, toetsdeskundige en universitaire docent aan de Educatieve Master Primair Onderwijs (EMPO). Een samenwerking tussen de Erasmus Universiteit Rotterdam en Stichting NIVOZ. In deze aflevering duiken we in een intrigerend gesprek met Rob Kickert over de rol van AI in het onderwijs. Samen bespreken we…
Marten is onderwijsbestuur bij Stichting Spaarnesant in de regio Haarlem. Marten heeft een brede ervaring in én een sterke visie over ons onderwijs. Zo heeft Marten een duidelijke visie op betekenisvol toetsen waarbij hij een alternatief biedt om leerlingen (te) vroeg te selecteren. Ook heeft Marten een slimme onderwijskundige oplossing voor kansengelijkheid binnen het huidige stelsel….