#31 FLOORTJE DESSING OVER DE KRACHT VAN VRIJESCHOLEN
Floortje Dessing vertelt op het Waldorf100 festival over de kracht van het Vrijeschool onderwijs. In dit gesprek vertelt zij hoe dit haar gevormd heeft tot wie zij nu is.
Vergelijkbare berichten
#27 De kracht van aanvullende denkers en doeners – Brainboost en eJournal
In deze aflevering van de NIVOZ-podcastserie duiken we in de wereld van gepersonaliseerd leren en de rol van technologie in het onderwijs. Te gast zijn Maarten van Keulen en Jasper Roelofsen. Maarten is mede-oprichter van eJournal, een platform voor ontwikkeling en beoordelingsportfolio’s. Jasper is de oprichter van BrainBoost, een bijlesschool opgericht door echte docenten, waar zelfvertrouwen en…
#4 jacqueline blaak
Jacqueline Blaak is coach, adviseur, sociale innovator. Ze is sinds 21 jaar werkzaam in het Rotterdams onderwijs en vanaf 2018 op parttime basis eigenaar van haar eigen bedrijf, waarmee zij onderwijsprofessionals en onderwijsorganisaties helpt met doorontwikkelen door sociale innovatie. Zij behaalde in 1998 haar diploma aan de Katholieke Pabo in Zwolle. Tussen 2014 en 2018…
#8 SOFIE VAN DEN ENK
In gesprek met Sofie van den Enk over het onderwijs. Tijdens een wandeling door de Amelisweerd vertelt Sofie over haar blik op het onderwijs en haar bijdrage daar aan.Sofie vertelt onder andere over haar rol voor The Missing Chapter Foundation, Edukans en de PO-raad. Maar vooral vertelt zij over haar persoonlijke beschouwingen en ervaringen. En…
#23 Radicalisering & Polarisatie bespreekbaar maken in het onderwijs
Karim Amghar maakt radicalisering en polarisatie bespreekbaar. Karim doet dit als MBO-docent, lerarenopleider, moderator, gespreksleider en columnist. Zijn boek ‘Van Radicaal naar Amicaal’ komt komend jaar uit en zal hij te zien zijn in een TV-programma over dit onderwerp. In deze podcast vertelt Karim wat hem drijft en hoe hij radicalisering en polarisatie bespreekbaar weet…
#69 HB: Ouder en Kind op de basisschool
Hoogbegaafd horen we vaak in het onderwijs. Er zijn allemaal beelden over deze uitzonderlijke intelligentie. Maar wat betekent het nou eigenlijk? Ze zijn heel slim máár presteren vaak onder én hebben veelal andere uitdagingen nodig. Hoe is het als kind, ouder of school om om te gaan met een kind met hoogbegaafdheid? In deze serie…
#31 Kansen(on)gelijkheid en Technologie – in gesprek met Monique Leijgraaf
“Een kind is geen grafieklijntje op een dashboard. En een leraar is geen doorgeefluik van data.” In deze aflevering gaat Jan Jaap Hubeek in gesprek met Monique Leijgraaf, lector kansengelijkheid aan de Hogeschool IPABO in Amsterdam. Wat betekent het om leraar te zijn in een tijd waarin technologie zich razendsnel ontwikkelt en waarin AI steeds…
