Podcast · NIVOZ
NIVOZ Portretten
De gesprekken en portretten die ik voor NIVOZ maakte: voor leraren, schoolleiders en betrokkenen, om ze te sterken bij hun pedagogische opdracht. Met mensen die vanuit een pedagogische visie hun onderwijs vormgeven, en over wat dat van hen vraagt.
Luister
Alle gesprekken
Alle gesprekken en portretten die Jan Jaap voor NIVOZ maakte, nieuwste eerst. Schuif door de rij of gebruik de pijltjes.
-
Dialoogmodel ‘bouwen aan brede onderwijskwaliteit’
In deze aflevering gaan Jan Jaap Hubeek en Leone de Voogd bij de PO-Raad op bezoek om te…
-
Later selecteren – Eddie Denessen
In deze aflevering spreekt Jan Jaap Hubeek met Eddie Denessen, hoogleraar aan het Behavioural Science Institute en bijzonder…
-
Nina Hosseini over social-justice oriented teacher education
Kan een lerarenopleiding bijdragen aan een rechtvaardiger samenleving? Nina Hosseini onderzoekt hoe lerarenopleiders hun praktijk vormgeven om aankomende…
-
#197 Janusz Korczak en de radicale gelijkwaardigheid van kinderen
Janusz Korczak (1878-1942) was een Pools-Joodse kinderarts die zijn leven wijdde aan kinderen zonder rechten. In zijn weeshuis…
-
Sam Crowell over emergent teaching: welke ideeën zijn wezenlijk voor mij en hoe kunnen die tot leven komen in de klas?
2 juli 2025 ‘We remember the teacher, not the content,’ zegt Sam Crowell ergens halverwege het gesprek. Het…
-
#22 Marleen Stikker over de invloed van BigTech op het onderwijs – en wat er tegen te doen is
In deze aflevering is Marleen Stikker te gast. Marleen Stikker is oprichter, directeur en bestuurder van Waag Futurelab.…
-
#21 Kennisnet – In gesprek met Remco Pijpers
In deze aflevering is Remco Pijpers te gast. Remco is Strategisch adviseur digitale geletterdheid en ethiek bij Kennisnet.…
-
#20 Wat is het pedagogische appèl? In gesprek met Jelle Ris
In deze aflevering Is Jelle Ris te gast. Jelle noemt zichzelf een pedagogisch troubadour. Vanuit een pedagogisch denken…
-
#19 Ondermijnt AI de belofte van de democratie? In gesprek met Pieter Boshuizen
In deze aflevering is Pieter Boshuizen te gast. Pieter Boshuizen is theoretisch pedagoog en onderwijskundige. Pieter is werkzaam…
-
#18 Rob Martens – Zelfdeterminatie in relatie tot hoogbegaafdheid en de rol van generatieve AI
In deze aflevering is Rob Martens te gast. Onderwijspsycholoog Rob Martens is hoogleraar aan de faculteit Onderwijswetenschappen van…
-
#16 Kan AI goede (toets)vragen stellen? In gesprek met Rob Kickert
In deze aflevering is Rob Kickert te gast. Rob is psycholoog, toetsdeskundige en universitaire docent aan de Educatieve…
-
#12 Wat vraagt AI aan een kindcentrum (PO) – in gesprek met Bram van Mil op Kindcentrum Snijders
Dit gesprek vindt plaats op Kindcentrum Snijders. Kindcentrum Snijders is een school voor natuurlijk leren. Jan Jaap Hubeek…
-
#10 Kun je met meer data betere besluiten nemen? Wat kan het onderwijs leren van de VAR in voetbal? In gesprek met Luis Duarte
In deze aflevering is Luis Duarte te gast. Luis is een ervaren leerkracht, trainer van de opleiding Pedagogisch…
-
#8 Hoe Robbert van Empel Artificial Intelligence inzet als leraar geschiedenis
In deze aflevering is docent én AI-expert Robbert van Empel, docent geschiedenis op het Teylingen College in Noordwijkerhout,…
-
#6 Van Foucault naar AI – in gesprek met Martijn Verhagen
In deze aflevering is Martijn Verhagen te gast. Martijn is docent, teamleider opleidingen stichting NIVOZ; filosoof; andersdenker en…
-
#5 Wat is onze pedagogische verantwoordelijkheid? Joop Berding over de afhankelijkheid van technologie in het onderwijs
In deze tweede aflevering over ‘hoe AI het onderwijs uitdaagt’ is Joop Berding te gast. Joop Berding (1954)…
-
#1 Wat is het AI-vraagstuk? – Een introductie op hoe AI het onderwijs uitdaagt
Welkom in de Nivoz Podcast over ‘hoe AI het onderwijs uitdaagt’ Een serie vertragende gesprekken over welke verantwoordelijkheden…
-
#98 Iliass el Hadioui
In deze NIVOZ-podcast spreekt socioloog en onderzoeker Iliass El Hadioui over zijn eigen schooltijd en zijn recente werk…
-
Whole Teacher Development: ‘Wat doen wij hier eigenlijk aan in ons curriculum?’
Het Whole Child Development-programma (WCD) wordt bij Windesheim eigenlijk Whole Teacher Development (WTD) genoemd, zo maken Jolien en…
-
#65 Opleiden voor breedvormend onderwijs
Wat vraagt breedvormend onderwijs van het opleiden van leraren? In deze NIVOZ-podcast laten Hieke van Til en Nynke…
-
#63 Whole Child Development – Driestar Hogeschool
‘We hebben een culturele correctie nodig,’ vertelt Peter van Olst in deze NIVOZ-podcast, ‘want we zijn veel te…
-
#58 Kinderombudsvrouw Margrite Kalverboer over de rechten van het kind
Margrite Kalverboer (1960) is onze nationale kinderombudsman. Zij zorgt ervoor dat kinderrechten in Nederland worden nageleefd. Ze is…
-
#57 Vincent Duindam over spiritualiteit in onderwijs
Vincent Duindam is universitair docent psychologie aan de Universiteit Utrecht. Hij is al jarenlang gefascineerd door de rol…
-
#52 Open Schoolgemeenschap Bijlmer
Dit is een NIVOZ-podcast over de dagelijkse praktijk op de OSB Amsterdam, de Open Schoolgemeenschap Bijlmer. Jan Jaap…
-
#51 Werkplaats Kees Boeke
Schoolleider Anne-Mieke Bulters spreekt in deze NIVOZ-podcast over haar praktijk op de Werkplaats in Bilthoven, een school waarvan…
-
#50 Aandachtige betrokkenheid
‘IK DENK DAT HET GAAT OVER SAMEN MENS-ZIJN. EN DAAR STEEDS BIJ TERUG DURVEN KOMEN.’ Lisette Bastiaansen promoveerde…
-
#135 Luc Stevens over diversiteit
In deze aflevering is Luc Stevens te gast. Scholen met een duidelijk onderwijsconcept én waar persoonsvorming belangrijk wordt…
-
In gesprek met Christof Wiechert: ‘Vrijeschoolonderwijs moet volksonderwijs worden voor iedereen’
6 oktober 2021 Meer vitaliteit, ruimte en diversiteit. ‘We hebben een pedagogische missie, maar ook een sociale missie.…
-
#125 Spring High
In gesprek met Camyre de Adelhart Toorop, directeur van Spring High. Al vijf jaar bestaat deze bijzondere (tiener)school…
-
#42 10-18 SCHOOL: Spring High
‘DEZE SCHOOL MOEST ER KOMEN OMDAT WE AL HEEL LANG HETZELFDE DOEN IN HET ONDERWIJS’ Het vernieuwende Spring…
-
#34 Vernieuwen op De Windroos
‘Een mooie gemeenschap vormen waarin iedereen gezien en uitgedaagd wordt’. Dat zien Jan Overweel en Anouk Geelen als…
-
#30 Volwassen in de wereld
Onderwijs richt zich nooit alleen op het nu, maar behelst ook altijd, impliciet of expliciet, een beeld van…
-
In gesprek met onderzoeker Akke Faling: ‘Oud-leerlingen van de vrijeschool herkennen elkaar in hun blik op de wereld’
De foto’s zijn van Masha Osipova. 24 november 2020 Hoe geven leerlingen die vrijeschoolonderwijs hebben genoten vorm aan…
-
#23 LEIDERSCHAP OP DE CALLUNA
‘Je hebt moed en lef nodig om je eigen verhaal te delen,’ vertelt Joke Broekema, schoolleider in Ede.…
-
#18 RECTOR ELLY LOMAN OVER HET HYPERION LYCEUM
In deze podcast spreekt schoolleider Elly Loman – die in 2015 van het Vathorst College in Amersfoort de…
-
#66 IJburg College: Jolanda Hogewind
Deze podcast is gemaakt voor het Nivoz:‘Ik probeer de school weer terug te geven aan de school zelf.’…
-
#8 BESTUURDER HELMA VAN DER HOORN
In de serie NIVOZ-podcasts met schoolbestuurders en -leiders spreekt Helma van der Hoorn over haar pedagogische opdracht, haar…
-
#7 PEDAGOGISCHE TACT
Merlijn Wentzel begeleidt bij NIVOZ leraren en schoolleiders in de trajecten Pedagogische Tact en Pedagogische Verdieping. In deze…
-
#6 AGORA-ONDERWIJS:JAN FASEN EN EEN LEERLING
#6 NIVOZ-podcast: Over Agora-onderwijs, met medeoprichter Jan Fasen en een leerling Bij Agora Roermond (vmbo, havo, vwo) mag…
-
#61 Leren in je eigen ruimte
Toen sloten de basisscholen. Na de drieluik over het ontstaan van Klein Amsterdam ben ik benieuwd hoe het…
-
#5 ANNONAY ANDERSSON: HOOFDREDACTEUR
#5 NIVOZ-serie: Luisteren naar… Annonay Andersson, hoofdredacteur van ons platform(3) Annonay Andersson opereert in haar werk op twee…
-
Luisteren naar Luc Stevens
26 januari 2020 Twee jaar geleden nam Luc Stevens (78) afscheid als wetenschappelijk directeur van NIVOZ, het instituut…
-
#4 Luc Stevens
Twee jaar geleden nam Luc Stevens (1941) afscheid als wetenschappelijk directeur van NIVOZ, het instituut dat hij in…
-
#3 Gabrielle Taus, onze directeur
De komende maanden maken we via podcast-interviews van Jan Jaap Hubeek kennis met een aantal NIVOZ-mensen. Gabrielle Taus…
-
#38 WE MOETEN SPELEN
In gesprek met Rob Martens, psycholoog en motivatie-onderzoeker, over zijn nieuwste boek ’We moeten spelen’. Het boek is…
Het huis van NIVOZ
Dokhuis
Aan de Doklaan in Rotterdam-Zuid staat het Dokhuis: een platform voor onderwijs en samenleving, en een werkplaats voor grootstedelijke pedagogiek. NIVOZ heeft er zijn thuishaven. Het voormalige havenkantoor is nu een plek voor dialogen, films, ontmoetingen, workshops en exposities, met een auditorium en een werkcafé.
