Cabral Instituut

Het Cabral Instituut is een kleinschalige, particuliere opleiding met vernieuwend onderwijs. Marijke Voerman laat in deze podcast zien dat leren beter en leuker kan. Ze sluit aan op de leerstijl van de leerling. Marijke combineert op bijzondere wijze persoonsvorming aan socialisatie en kwalificatie.
Het Cabral Instituut is een kleinschalige, particuliere opleiding met vernieuwend onderwijs. Marijke Voerman laat in deze podcast zien dat leren beter en leuker kan. Ze sluit aan op de leerstijl van de leerling. Marijke combineert op bijzondere wijze persoonsvorming aan socialisatie en kwalificatie.

Kiem Mavo Amsterdam

In maart 2015 lanceerde Amsterdam het project ‘Onze nieuwe school’.
Een oproep om nieuwe onderwijsinitiatieven te realiseren. Via een publieksstemming en een experjury is de Kiem Mavo geselecteerd. KIEM ziet school als een plek om je te ontwikkelen en waar je naast het volgen van de lessen, leert hoe je zelf je toekomst kunt vormgeven. 
Het is nu maart 2019 en tijd om Kimo Steenaart te vragen hoe het haar initiatief is vergaan in de tussentijd.
In maart 2015 lanceerde Amsterdam het project ‘Onze nieuwe school'.
Een oproep om nieuwe onderwijsinitiatieven te realiseren. Via een publieksstemming en een experjury is de Kiem Mavo geselecteerd. KIEM ziet school als een plek om je te ontwikkelen en waar je naast het volgen van de lessen, leert hoe je zelf je toekomst kunt vormgeven. 
Het is nu maart 2019 en tijd om Kimo Steenaart te vragen hoe het haar initiatief is vergaan in de tussentijd.

Vindingrijkheid in de vrijeschool pedagogiek

In augustus bestaan de vrijscholen honderd jaar. Reden om met Merel Boon in gesprek te gaan over het succes van de vrijeschool pedagogiek. Merel verrast omdat ze niet alleen naar het verleden kijkt maar juist haar visie richt op de komende honderd jaar. Een inhoudelijk en verrassend gesprek over wat mooi onderwijs eigenlijk voor staat.

De kracht van kunst, theater én drama in het onderwijs

Jeroen van der Heijden geeft les over én met Theater. Door kunst, theater en drama centraal te stellen gaat Jeroen op zoek naar manieren om de wereld om ons heen in perspectief te plaatsen. 
Met theatervoorstellingen creëert hij een moment om met kinderen, leerlingen en studenten in te kunnen zoomen en stil te staan. Hiermee laat Jeroen de betrokkenen zoeken én niet per se te vinden.

Ondernemerschap in het onderwijs; Jan-Willem Duim

Jan-Willem Duim ziet wél mogelijkheden. Op flexibele wijze voegt hij iets extra’s toe aan het onderwijs. Jan Willem heeft heel veel ideeën, ziet veel ideeën en brengt deze op ondernemende wijze bij elkaar.
In de zon bij Restaurant Haddock op het Zeeburgereiland.

Easycratie in het onderwijs

‘Easycratie in het Onderwijs’ is een boek van Annette Dölle en Martijn Aslander. In deze podcast vertelt Annette Dölle op inspirerende wijze over haar manier om anders naar regel- en wetgeving te kijken binnen het onderwijs. Deze podcast is tot stand gekomen zoals de eerste spreuk in het boek aangeeft: Voortdurend ontwikkelen met tijdelijke oplossingen!

Uit de kast

Uit de kast in het onderwijs? Is dat Anno 2019 nog een issue?
Twee ervaringsdeskundigen vertellen openhartig over het hen verging,
waar zij tegenaan lopen en roepen op voor bewustwording. Tjeerd Dijkstra en Sara van Duijn nemen je mee in hun ervaringen.

Sofie van den Enk

Een wandeling door de Amelisweerd.

Een bijzonder prettig gesprek met Sofie van den Enk over het onderwijs. Tijdens een wandeling door de Amelisweerd vertelt Sofie over haar blik op het onderwijs en haar bijdrage eraan.
Sofie vertelt over haar rol voor the Missing Chapter Foundation, Edukans, de PO-raad en nog veel meer. Maar vooral vertelt Sofie over haar persoonlijke beschouwingen en ervaringen. En uiteraard de leraar die het verschil voor Sofie heeft gemaakt.
Luister maar en loop mee.

Ontwikkelingsgericht onderwijs; Huub Jolink vertelt over deze onderwijsvisie in de praktijk.

OntwikkelingsGericht Onderwijs (OGO).OGO is een onderwijsvisie. Deze visie legt de nadruk op de ontwikkeling van de leerlingen. Bij OGO staat de brede persoonsontwikkeling van leerlingen centraal. Het belangrijkste principe hierbij is de zone van naaste ontwikkeling. Het kind ontdekt vanuit zijn eigen ontwikkeling wat op het randje van zijn kunnen en nog niet kunnen ligt. Daarbij is het de gedachte dat de leerkracht in het contact met de kinderen niet enkel specifieke kennis en vaardigheden overdraagt, maar dat de ontwikkeling van de leerling daarnaast ook beïnvloedt wordt door de context en de cultuur aan te dragen. Huub Jolink vertelt over OGO op de basisschool de Achthoek in Amsterdam-Oost.