Podcast · sinds januari 2019
Meesterwerk
In de speler staan alle afleveringen, de nieuwste bovenaan. Je kunt Meesterwerk ook volgen in je eigen podcast-app, dan krijg je nieuwe afleveringen vanzelf binnen.
Waar het over gaat
Het meesterwerk dat mensen in het onderwijs maken
Gesprekken met mensen die in het onderwijs op zoek gaan naar avontuur of ondernemerschap: zij die de kanteling of de versnelling van het onderwijssysteem inzetten.
Ik spreek leraren, schoolleiders, opleiders, onderzoekers, leerlingen en ouders. Mensen die een school anders inrichten, een nieuw concept bedenken of in hun eigen klas iets in beweging zetten. Het gaat over pedagogiek en schoolontwikkeling, over burgerschap en de plek van de school in de samenleving, over kansengelijkheid en over wat technologie van het onderwijs vraagt. En over grote pedagogische denkers, zoals Hannah Arendt en Janusz Korczak.
200+
2019
8
Nieuwste eerst
Alle afleveringen
Geen aflevering gevonden. Zoek in de hele site →
-
#205 Jayani Masthoff – Door de ogen van de ander
“Er is nooit iets mis met een kind.” In een nieuwe aflevering van Meesterwerk ben ik te gast bij Jayani Masthoff, op het kantoor…
-
#204 Pedagogisch leiderschap in een groeiende Agora-beweging
“Deze kinderen hebben zin om hun eindexamen te maken.” – Dat zei de ICT-medewerker van Buurtcollege Maas en Peel toen de eerste lichting leerlingen…
-
#203 Docent Emin Kececi over selectie in het VO
Emin Kececi kreeg in groep 8 een vmbo-advies dat losstond van zijn Cito-score. Nu is hij docent op het Caland Lyceum en Lumion in…
-
#202 Hanna Mitra Rambaran
Vijftig jaar na de Surinaamse onafhankelijkheid: Hanna Mitra Rambaran, docent aan de Haagse Hogeschool, over het koloniale verleden in het onderwijs en de syllabus…
-
#201 Taalrijk onderwijs op basisschool de Achthoek — met Iris Akkerman en Jolijn Kromhout
In deze aflevering van Meesterwerk gaat Jan Jaap Hubeek in gesprek met Iris Akkerman en Jolijn Kromhout. Iris is leerkracht op basisschool de Achthoek,…
-
#200 IKBENWIJ – Lorenzo Elstak over vertrouwen geven, jongeren zien en de kracht van van ik naar wij
Lorenzo Elstak groeide op in Katendrecht, danste twintig jaar professioneel en zag hoe dansen verbindt, in klassen, in boerendorpen, op podia. Maar hij zag…
-
#199 Cult North – Mitchel Sam-Sin over passie, vrij maken en de pedagogiek van de Third Place
Wat als een plek niet beoordeelt, maar uitnodigt? Mitchel Sam-Sin groeide op in het Oude Noorden van Rotterdam. De dingen waar hij goed in…
-
#198 Basisschool de Stern – in gesprek met Martijn van Ackooij
Martijn van Ackooij is directeur van Kindcentrum De Stern in Rotterdam – een plek waar onderwijs en opvang samenkomen, van 0 tot 13. Geen…
-
#197 Janusz Korczak en de radicale gelijkwaardigheid van kinderen
Janusz Korczak (1878-1942) was een Pools-Joodse kinderarts die zijn leven wijdde aan kinderen zonder rechten. In zijn weeshuis in Warschau richtte hij een kinderparlement…
-
#196 Hannah Arendt en het onderwijs: Liefde voor de wereld
“In de opvoeding zal blijken of wij genoeg van de wereld houden.” Op 4 december is het precies 50 jaar geleden dat Hannah Arendt…
-
#195 Grip op leermiddelen
In deze aflevering van de Meesterwerk podcast zijn Alette Baartmans (directeur Education Warehouse) en Emily Fernan (hoofd Intern Leermiddelen Fonds bij VOcampus) te gast.…
-
#194 Spelen in de Professionele Ruimte (Deel 2) – Spelen in het Montesorrionderwijs
Van theorie naar praktijk: hoe maak je ruimte voor spel in de klas? Na de theoretische verkenning in deel 1 duikt Jan Jaap Hubeek…
-
#193 De Pedagogische ruimte (Deel I) – We moeten spelen
In deze eerste van twee afleveringen over spelen in de professionele ruimte neemt Jan Jaap Hubeek je mee op een fascinerende reis langs denkers…
-
#192 Tanja Jadnanansing over ‘Wij slaven van Suriname’
In deze bijzondere aflevering van Meesterwerk is Tanja Jadnanansing te gast, stadsdeelvoorzitter van Amsterdam-Zuidoost. Vanuit haar kantoor – met uitzicht op het beeld van…
-
#191 Dennis, de schrik van de school
Dennis, de schrik van de school’ – een eyeopener voor elke leerkracht – In deze aflevering van Meesterwerk deelt Merlijn Wentzel, docent Pedagogisch Tact…
-
#190 Catharsia – Luc Stevens
In deze aflevering is Luc Stevens, de Founding Father van Stichting NIVOZ, te gast. Luc brengt Catharsia van Sjef Drummen mee als zijn meesterwerk…
-
#189 Karim Amghar – over het onderschatte belang van het MBO
Karim Amghar is te gast over zijn eigen nieuwe Meesterwerk. Zijn boek van de Correspondent leest als een trein. Het is een krachtige oproep…
-
#188 Apologie van de School – boekbespreking
Een Ode aan de School als Vrije Plaats In deze eerste aflevering van de nieuwe Meesterwerk Podcast-reeks duikt Jan Jaap Hubeek samen met Rob…
-
#187 De plek van de school – In gesprek met Jan Masschelein en Maarten Simons
In deze bijzondere aflevering duiken we diep in de kern van wat school werkelijk de school maakt. Jan Masschelein en Maarten Simons, beiden verbonden…
-
#20 Wat is het pedagogische appèl? In gesprek met Jelle Ris
In deze aflevering Is Jelle Ris te gast. Jelle noemt zichzelf een pedagogisch troubadour. Vanuit een pedagogisch denken over onderwijs probeert hij, op uiteenlopende…
-
#19 Ondermijnt AI de belofte van de democratie? In gesprek met Pieter Boshuizen
In deze aflevering is Pieter Boshuizen te gast. Pieter Boshuizen is theoretisch pedagoog en onderwijskundige. Pieter is werkzaam als opleider en praktijkonderzoeker aan de…
-
#18 Rob Martens – Zelfdeterminatie in relatie tot hoogbegaafdheid en de rol van generatieve AI
In deze aflevering is Rob Martens te gast. Onderwijspsycholoog Rob Martens is hoogleraar aan de faculteit Onderwijswetenschappen van de OU. Zijn belangrijkste onderzoeksinteresses zijn…
-
#17 Kan AI het Montessori materiaal vervangen? In gesprek met Haitske de Visser
`Help mij het zelf te doen” – Maria Montessori In dit gesprek is Haitske de Visser te gast. Haitske is leerkracht op Montessorischool Capelle…
-
#16 Kan AI goede (toets)vragen stellen? In gesprek met Rob Kickert
In deze aflevering is Rob Kickert te gast. Rob is psycholoog, toetsdeskundige en universitaire docent aan de Educatieve Master Primair Onderwijs (EMPO). Een samenwerking…
-
#13 Is AI creatief? Slaagt AI voor de Lovelace Test? In gesprek met Hubert Jan Hubeek
In dit gesprek is muzikant, audio-technicus en programmeur Hubert Jan Hubeek te gast. Als je de berichten in de media mag geloven dan worden…
-
#12 Wat vraagt AI aan een kindcentrum (PO) – in gesprek met Bram van Mil op Kindcentrum Snijders
Dit gesprek vindt plaats op Kindcentrum Snijders. Kindcentrum Snijders is een school voor natuurlijk leren. Jan Jaap Hubeek gaat in gesprek met Bram van…
-
#10 Kun je met meer data betere besluiten nemen? Wat kan het onderwijs leren van de VAR in voetbal? In gesprek met Luis Duarte
In deze aflevering is Luis Duarte te gast. Luis is een ervaren leerkracht, trainer van de opleiding Pedagogisch Tact én scheidsrechter. In de wereld…
-
#8 Hoe Robbert van Empel Artificial Intelligence inzet als leraar geschiedenis
In deze aflevering is docent én AI-expert Robbert van Empel, docent geschiedenis op het Teylingen College in Noordwijkerhout, te gast. Robbert is bekend van…
-
#5 Wat is onze pedagogische verantwoordelijkheid? Joop Berding over de afhankelijkheid van technologie in het onderwijs
In deze tweede aflevering over ‘hoe AI het onderwijs uitdaagt’ is Joop Berding te gast. Joop Berding (1954) is schrijver van een groot aantal…
-
#175 Terugblik met Jan Jaap Hubeek
Een terugblik op de serie Meesterwerk, met Marco Martens als interviewer. Waarom moest deze serie er komen, wat heeft het gebracht, en hoe nu…
-
#1 Wat is het AI-vraagstuk? – Een introductie op hoe AI het onderwijs uitdaagt
Welkom in de Nivoz Podcast over ‘hoe AI het onderwijs uitdaagt’ Een serie vertragende gesprekken over welke verantwoordelijkheden de snelle ontwikkelingen van generatieve AI…
-
#174 Onderzoekend lezen – De Noordwijkse Methode
In deze aflevering is Frum van Egmond te gast. Frum is de oprichter van De Noordwijkse School, waarvoor zij tevens De Noordwijkse Methode ontwikkelde.…
-
Aflevering 1 – Het weerbericht
Een persoonlijk en pedagogisch verhaal….Een ontmoetingstocht door onderwijs…. Dit gaat over de tijd die er vaak meer toe doet dan de tijd ervoor en…
-
#173 United4Education – Het verbindingsbetoog
In deze aflevering staat het verbindingsbetoog van United4Education centraal. Ik spreek hierover twee enthousiaste betrokkenen: Tina van Wouw en Astrid Ottenheym-Vliegen. United4Education is een…
-
#172 De kracht van de zelfdeterminatie theorie – In gesprek met Rob Martens en Inge Bramsen
In deze aflevering spreken Rob Martens en Inge Bramsen over de kracht van de zelfdeterminatietheorie. Niet alleen in onderwijs maar ook in de jeugdzorg…
-
#171 Leve het onderwijs – Marten Elkerbout
Marten is onderwijsbestuur bij Stichting Spaarnesant in de regio Haarlem. Marten heeft een brede ervaring in én een sterke visie over ons onderwijs. Zo…
-
#170 Kwaliteit en bestuurlijke professionaliteit
Hoe werken schoolbesturen aan onderwijskwaliteit en bestuurlijke professionaliteit? De aflevering gaat over de kwaliteitsagenda die opgesteld is vanuit de PO-raad om deze vraag te…
-
#169 Fatima El Faraji – bestuurder El Amal
Welkom in een nieuwe aflevering van Meesterwerk. In deze aflevering is Fatima El Faraji van de Islamitische scholengroep El Amal te gast. Sanne Scholten,…
-
#168 De zin en onzin van toetsing
In deze aflevering zijn Rob Kickert en Wouter Modderkolk te gast. Samen duiken we dieper in de zin én onzin van toetsen. De manier…
-
#167 Een onmisbare aanvulling op het reguliere onderwijs – Allan Varkevisser
Aanvullend of essentieel onderwijs? In deze aflevering is Allan Varkevisser te gast, of eigenlijk ben ik bij hem te gast in Farmsum, Noordoost Groningen.…
-
#166 Professionele schoolcultuur met Henk Galenkamp
In deze aflevering is Henk Galenkamp te gast. Henk is van oorsprong chemicus en heeft ruim 27 jaar gewerkt in het voortgezet onderwijs, als…
-
#165 Stadsdeelvoorzitter in Amsterdam Zuidoost Tanja Jadnanansing
In deze aflevering over de IMC Weekendschool is Tanja Jadnanansing te gast. Tanja is stadsdeelvoorzitter in Amsterdam Zuidoost en werkt al jaren met heel…
-
#163 Eén in opvang en onderwijs – Jeanette de Jong
In deze aflevering is Jeannette de Jong te gast. Samen met de directeur van de PO-Raad Sanne Scholten verken ik de bestuurslaag in ons…
-
#163 IMC Weekendschool – Heleen Terwijn
In deze aflevering is oprichter Heleen Terwijn te gast. Heleen deed midden jaren ’90 onderzoek naar motivatie van leerlingen in Amsterdam Zuid-Oost. Leerlingen zaten…
-
#162 Teun Dekker – Inclusie op kindcentrum de Kroevendonk
In deze aflevering is Teun Dekker te gast. Teun Dekker is directeur/bestuurder van kindcentrum De Kroevendonk. Kindcentrum De Kroevendonk staat voor inclusief denken in…
-
#161 Sanne Scholten
In deze aflevering is Sanne Scholten (directeur PO-raad) te gast. Sanne is sinds november 2022 directeur bij de PO-raad. Sanne was de afgelopen zes…
-
#160 Joop Berding
Joop Berding is een historisch wijsgerig pedagoog en heeft een groot aantal (pedagogische) boeken over grote denkers op zijn naam staan . In dit…
-
#159 Allard Lindhout
Allard Lindhout is scheidsrechter in het betaalde voetbal, op hoog niveau. Maar Allard werkt óók in het onderwijs. Als scheidsrechter neem je jezelf als…
-
#158 Manifesteren met kinderen
Ontdek de kracht van je verbeelding op de magische weg van wens naar werkelijkheid. In deze aflevering is Helen Purperhart te gast. Helen Purperhart…
-
#157 Nicole Hanegraaf – Onderwijs van Binnenuit
Hoe beweeg je van een knellend onderwijssysteem wat gericht is op ‘het gemiddelde’ naar bloeiend onderwijs op maat voor iedereen? Het antwoord zit niet…
-
#156 Rob Martens – Leerlingen intrinsiek motiveren
“Is de school nog wel een gezonde veilige omgeving voor kinderen? We kwalificeren ze in hoog en laag en zeggen eigenlijk: Jij bent slim…
-
#155 Aflevering 6: De conclusie
Wat kun jij doen om inclusie en diversiteit te bevorderen? In deze zesdelige serie gaan Aziza Mayo, Jan Jaap Hubeek en Wouter Modderkolk op…
-
#154 Aflevering 5: Inclusie is een werkwoord
Hoe organiseer jij jouw eigen ongemak? In deze zesdelige serie gaan Aziza Mayo, Jan Jaap Hubeek en Wouter Modderkolk op onderzoek uit naar het…
-
#153 Aflevering 4: Wilskracht
Wil je eigenlijk wel veranderen? En als het antwoord ‘ja’ is, hoe doorbreek jij dan jouw bubbel? In deze zesdelige serie gaan Aziza Mayo,…
-
#152 Aflevering 3: De pedagogische verantwoordelijkheid
Wat is de hedendaagse pedagogische verantwoordelijkheid van het vrijeschoolonderwijs? In deze zesdelige serie gaan Aziza Mayo, Jan Jaap Hubeek en Wouter Modderkolk op onderzoek…
-
#151 Aflevering 2: De kracht van het vrijeschoolonderwijs
Wat is de kracht van het vrijschoolonderwijs? In deze tweede aflevering staat de intentie én daarmee de kracht van het vrijeschoolonderwijs centraal. Zo spreken…
-
#150 Aflevering 1: Inclusie & diversiteit
In deze serie gaan Wouter Modderkolk en Jan Jaap Hubeek op onderzoek naar het thema inclusie en diversiteit binnen het vrijeschoolonderwijs. In deze eerste…
-
#149 Pesten! Een grapje moet toch kunnen?
Hoe erg is een grapje nou eigenlijk? Moeten we daar niet ook een beetje tegen kunnen? Bij vervelende grapjes denk je misschien niet meteen…
-
#148 Buitenschoolse kennisbronnen (Funds of knowledge)
In deze aflevering zijn Elsbeth Kemme, Lisa Gaikhorst en Edda Veerman te gast en gaan we in gesprek over hun onderzoek naar de kracht…
-
#146 Passend Luisteren
In deze aflevering bezoek ik Ingrid Paalman, Evelien van de Broek en Ellie Hofstede op de Hogeschool VIAA om te praten over passend luisteren.…
-
#145 Taaldiversiteit voor meer kansengelijkheid in ons onderwijs
In deze aflevering spreek ik Karijn Helsloot over haar stichting Taal naar keuze. Volgens Karijn maken we in ons Nederlandse onderwijs te weinig gebruik…
-
#144 Kiezen voor Kansen
In deze aflevering zijn Jos de mulder en Cilia Born te gast. Oud-inspecteur Jos en onderwijskundige Cilia schreven samen het boek: Kiezen voor kansen.Het…
-
#143 Big History – Annemarie Proost
In deze aflevering bezoek ik Annemarie Proost op het Cartesius Lyceum in Amsterdam. Annemarie is docent geschiedenis, Big History en coördinator onderwijsontwikkeling. Op het…
-
#142 Inclusie & Meer Perspectieven in het Mauritshuis – Femke Hameetman
Het Mauritshuis heeft stappen gezet om meer inclusief te zijn voor haar bezoekers. Ze zijn actief aan de slag gegaan om meer perspectieven toe…
-
#141 Inclusief denken en doen op het MBO College Hilversum
Op het MBO College Hilversum zitten studenten vanuit meer dan 80 verschillende nationaliteiten. Ze zijn divers, maar zijn ze ook inclusief? Op initiatief van…
-
#140 Inclusie op het MBO Hilversum – Corporate Tribe door Danielle Braun
Danielle Braun begeleidt het MBO College Hilversum met het thema Inclusie. Op initiatief van Stichting School & Veiligheid bezoek ik het MBO College in…
-
#139 Inclusie op het MBO Hilversum – student perspectief
MBO College Hilversum is met meer dan 80 nationaliteiten divers, maar zijn ze ook inclusief? Op initiatief van Stichting School & Veiligheid bezoek ik…
-
#138 Jeelo op basisschool de Meern
In deze aflevering ga ik samen met Ferd van den Eerenbeemt op bezoek bij Brigitte Ammerlaan. Brigitte is directeur op basisschool de Meern in…
-
#2 Onderwijskansen en taalstimulering
https://www.onderwijskennis.nl/artikelen/podcast-onderwijskansen-en-taalstimulering Maarten Catney en Kees Broekhof gaan met Jan Jaap Hubeek in gesprek over hoe taalstimulering bijdraagt aan gelijke onderwijskansen. Wat weten we hierover…
-
#137 Walhallab
In deze aflevering bezoek ik marco mout op Walhallab Zutphen. Er is niets dat op Walhallab niet kan, Walhallab is vooral geen school. Walhallab…
-
#136 Natuur- en milieueducatie op Algemene School Oost
Ik spreek in deze aflevering groep 8 leerling Noa, intern begeleider Ingrid de Graaf en directrice Saskia van Loon op de NATUURLIJKE Algemene School…
-
#135 Luc Stevens over diversiteit
In deze aflevering is Luc Stevens te gast. Scholen met een duidelijk onderwijsconcept én waar persoonsvorming belangrijk wordt gevonden groeien. De populatie op deze…
-
#1 Wat zijn onderwijsachterstanden?
Guuske Ledoux en Debbie Dussel gaan met elkaar in gesprek over de ongelijkheid in onderwijskansen. Waar hebben we het over als we spreken van…
-
#134 Laurens Knoop
In deze aflevering is Laurens Knoop te gast. Laurens is één van de oprichters van de Nederlandse School of Life. Sinds oktober 2020 is…
-
#133 Seksuele Vorming
In deze aflevering spreek ik Marianne Cense over seksuele vorming. Ieder kind en elke jongere ontwikkelt zich seksueel. Dat is meer dan alleen leren…
-
#132 Diversiteit in het onderwijs
IN GESPREK MET SANIYE CELIK “Diversiteit is een feit, inclusie een keuze en verbinden een noodzaak.” – Saniye Çelik Ik hoor en lees vaak:…
-
#131 Christof Wiechert: Toekomstperspectief op het vrijeschoolonderwijs
Christof Wiechert is jarenlang vrijeschool leerkracht geweest. Daarnaast heeft hij vanuit zijn internationale werk in de Pedagogische Sectie in Dornach ervaring bij de ontwikkeling…
-
#130 Straatcultuur & Jeugdcriminaliteit
“Het gaat niet om hoe je de straat in de school krijgt; maar hoe krijg ik de gemeenschap in de school, en hoe krijg…
-
#129 NOWSCHOOL
Juliëtte Schraauwers is bezig een nieuw onderwijsconcept neer te zetten: NOWSCHOOL. Juliëtte is ondernemer en benadert het onderwijs vanuit een holistische perspectief. Ontwikkeling komt…
-
#128 Waldorf Aan De Werf
In deze aflevering ben ik te gast bij Myla Kamstra op Waldorf aan de Werf.Myla werkt hier als leerkracht bij de kleuters. Waldorf aan…
-
#127 Agora Underground
Er zitten heel veel kinderen thuis. Agora Underground is er voor die kinderen die thuiszitten, vanwege het niet beschikbaar zijn van een passend onderwijsaanbod…
-
#126 Stichting IMC Weekendschool
Stichting IMC Weekendschool verzorgt aanvullend, motivatie-gericht onderwijs voor jongeren van 10-14 jaar oud, op die plekken in Nederland waar dat het hardst nodig is.In…
-
#125 Spring High
In gesprek met Camyre de Adelhart Toorop, directeur van Spring High. Al vijf jaar bestaat deze bijzondere (tiener)school in Amsterdam West. Ruim 250 leerlingen…
-
#124 Doen wat de bedoeling is, voor eerlijke kansen in het onderwijs
Op 19 december 2019 sluiten 16 basisscholen in Amsterdam Nieuw-West hun deuren. Een week lang.De aanleiding: het nijpende lerarentekort.De ambitie: de tijd nemen om…
-
#123 Jeroen Lutters
Als jij de komende jaren ons onderwijs mag inrichten? Wat zou jij doen? In deze aflevering krijgt Jeroen Lutters deze vragen. Jeroen Lutters is…
-
#122 Marjolijn Van Heemstra
Een gesprek over hoe het kosmisch bewustzijn én het overzichtseffect ons onderwijs kan versterken.In deze aflevering is Marjolijn van Heemstra te gast. Onlangs verscheen…
-
#147 Oosterwoldschool Sofia
In deze aflevering bezoek ik de Oosterwoldschool Sofia. Oosterwoldschool Sofia is een erkende basisschool zonder overheidsbekostiging, een zogenaamde B3 school. Dit betekent dat er…
-
#121 Marcel Van Herpen
Werk voor de reünie.Marcel van Herpen heeft onlangs het boek ‘Werk voor de reünie’ uitgegeven. Dit boek kent de mooie ondertitel: over een duurzaam…
-
#120 Durf Te Doen Wat Onbekend Is
Roos van der Voort en Hilde Swets schreven het boek ‘Durf te doen wat onbekend is’. Veranderen, vernieuwen en zelfs transformeren, het wordt vaak…
-
#119 Montessori Campus 0 – 18
“Als je het onderwijs wilt aanpassen, dan moet je beginnen bij het allereerste moment dat je onderwijs aanbiedt.” In de nieuwbouwwijk Nobelhorst komt een…
-
#118 Houd Moed Juf Jos!
De debuutroman van Astrid van Schoonacker-de Groot ‘Houd moed juf Jos!’ Jos, de hoofdpersonage, werkt vijf jaar in het basisonderwijs als zij met een…
-
#117 De relatie tussen vertrouwen en beheersing: Frédérique Six
Frédérique is universitair hoofddocent bij de afdeling Bestuurswetenschap en Politicologie aan de Vrije Universiteit Amsterdam, afdeling Bestuurswetenschap en Politicologie.Als vertrouwensexpert weet Frederique de vertaling…
-
#116 Academie 1014 in Almere
In deze aflevering gaan Marije van den Steenhoven en ik op bezoek bij Marieke Kelder van Academie 1014 in Almere. Op Academie1014 ontmoeten het…
-
#9 Frédérique Six
In deze aflevering is Frédérique Six te gast. Frédérique is universitair hoofddocent bij de afdeling Bestuurswetenschap en Politicologie aan de Vrije Universiteit Amsterdam, afdeling…
-
#115 Wat telt én vertelt de eindtoets ons?
Karen Heij is toetsexpert. Karen heeft de afgelopen vier jaar promotieonderzoek gedaan naar de eindtoets in het basisonderwijs als buitenpromovendus aan de Nederlandse School…
-
#114 Sakina Elkayouhi & Dounia Maakor
In deze aflevering spreek ik Sakina Elkayouhi & Dounia Maakor. Sakina Elkayouhi is freelance journaliste, columniste en docent-onderzoeker aan de Vrije Universiteit Amsterdam. Ze…
-
#113 Sociaal Vangnet
Nijiha is docent pedagogiek, en Projectcoördinator diversiteit en inclusie aan het ROC van TwenteIk spreek Najiha op het live event Sociaal vangnet dat zij…
-
#112 Studenten voor scholieren
In deze aflevering is Sander Bos te gast. Sander is mede-initiatiefnemer van Studenten Helpen Scholieren. Een organisatie die met studenteninzet op school bijdraagt aan…
-
#111 De menselijke factor in het onderwijs
Wat je niet kunt zien, kun je niet veranderen. Oprichter van de OnderwijsTafel, Koen van Ghyseghem, neemt ons in deze podcast mee in de…
-
#110 Werkgeluk als basis voor onderwijskwaliteit
Werkgeluk is een belangrijk voor leraren. Op scholen met een hoge score op werkgeluk is veelal geen tekort aan personeel. Paul Baan richtte Klassewerkplek…
-
#109 Expeditie Tienerschool
Jildou Dooper en Margreet Kamman hebben drie jaar geleden in tien maanden tijd het concept tienerschool in Sneek neergezet. Vanuit Expeditie Tienerscholen begeleiden zij…
-
#108 Opnieuw kijken naar onderwijs: in gesprek met Judith Wagter
Judith Wagter stapte een jaar geleden over naar het onderwijs.Ze begon tegelijkertijd aan de lerarenopleiding als aan de schoolleidersopleiding. Deze bijzondere combinatie hoor je…
-
#107 De Wittering.nl; In gesprek met Karin Van Zutphen
In deze aflevering spreek ik Schoolleider Karin van Zutphen.Karin is schoolleider van de Wittering.nl. Het leren is op de Wittering.nl anders georganiseerd, de school…
-
#106: Nourdin El Ouali
In deze aflevering is Nourdin El Ouali te gast.Nourdin is pedagoog en heeft een inclusieve visie op ons onderwijs. Als politiek leider van de…
-
#105 Partij voor de Dieren: In gesprek met Lammert Van Raan
In deze aflevering spreken Eva Vesseur en ik Lammert van Raan.Lammert staat op plek 5 bij de Partij voor de dieren. Lammert studeerde Bedrijfskunde…
-
#104 Denk: In gesprek met Ahmet Erdogan
Ahmet Erdogan van de Partij Denk vertelt het verhaal achter het partijprogramma van Denk. Ahmet staat op nummer 7 van de lijst. Ahmet zet…
-
#103 Volt Nederland: In gesprek met Nilufer Gundogan
Nilufer Gündogan staat op plek 2 bij Volt Nederland.Nilüfer erkent de waarde van de europese unie en de kernpositie die Nederland daarin moet vervullen.…
-
#102 D66: In gesprek met Paul Van Meenen
In deze aflevering spreek ik Paul van Meenen.Paul is onderwijswoordvoerder van D66. Paul wil bouwen aan ruimte en vertrouwen voor de docent en maatwerk…
-
#101 BIJ1: In gesprek met Sylvana Simons
In deze aflevering is Sylvana Simons te gast. Sylvana is lijsttrekker bij BIJ1. BIJ1 is een politieke partij die staat voor een Nederlandse samenleving…
-
#100 De SP: In gesprek met Peter Kwint
Peter Kwint vertelt in deze podcast hoe de SP kijkt naar ons onderwijs, en hoe daar vanuit de politiek beter beleid gemaakt zou kunnen…
-
#99 Groen Links: in gesprek met Lisa Westerveld
Lisa Westerveld staat voor ons onderwijs. Lisa wil kinderen kansen geven. Kansen door goed onderwijs zonder (financiële) drempels en met voldoende inspraak van leerlingen,…
-
#98 PVDA onderwijs: in gesprek met Songül Mutluer
In deze aflevering spreek ik samen met Eva Vesseur politicus Songul Mutluer, Songul is op dit moment wethouder in Zaanstad máár staat tiende op…
-
#97 LAKS, de stem van de leerling: Nienke Luijckx
Nienke Luijckx is voorzitter van het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS). Een organisatie van, voor en door scholieren. Zij zorgen ervoor dat er niet…
-
#96 Zie Je Mij?
In deze aflevering spreek ik fotograaf Vera Duivenvoorden samen met haar oud docent Merel Boon. Vera is óók mantelzorger voor haar broer en zus.…
-
#7 Als je functie ophoudt en je een kans krijg als zij-instromer
Sanne Torre is een overstapper naar het onderwijs. Met een communicatie achtergrond begon ze in de tussenschoolse opvang, maar langzaam ging het prikkelen. Toen…
-
#6 Overstappen door als ‘student’ (niet vanuit werk) de deeltijd te volgen
In deze aflevering spreek ik Corline van Es. Corline is een overstapper naar het onderwijs. Ze volgt de route als student in de flexibele…
-
#5 Gevlucht voor een nieuw begin
Shaza Mawlawi was leerkracht in Allepo, Syrië. Ze vluchtte met haar gezin naar Nederland. Shaza is bezig aan het voorbereidende jaar om daarna haar…
-
#4 De kracht van zij-instroom
Sabine Streng is een zij-instromer. Zij is via een verkorte route het onderwijs in gegaan. In deze podcast vertelt zij wat haar drijft, hoe…
-
#3 De overstap naar het MBO
In deze aflevering spreek ik Sascha Haans. Sascha is een hybride overstapper naar het onderwijs. Sascha werkt óók als Sportpsycholoog en is gespecialiseerd in…
-
#2 Het onderwijsloket
Het onderwijsloket is het eerste informatiepunt als je een stap naar het onderwijs overweegt. In deze serie spreek ik Sanne van Kempen. Sanne is…
-
#1 Overstappen naar het onderwijs
Een serie over overstappers naar ons onderwijs. Zij die bewegen naar een vervolg van hun carrière op een basisschool, in het voorgezet onderwijs of…
-
#95 Overstappen naar het MBO
In deze aflevering spreek ik Sascha Haans. Sascha is een hybride overstapper naar het onderwijs. Sascha werkt óók als Sportpsycholoog en is gespecialiseerd in…
-
#94 Aziza Mayo over autonomie in verbondenheid
Aziza Mayo is lector aan de Hogeschool Leiden. Aziza beoogt binnen haar lectoraat de onderliggende waarden en opbrengsten van het vrijeschoolonderwijs inzichtelijk te maken.…
-
# 6 Sjef Drummen over Ontwikkelingsgericht Onderwijs
Sjef Drummen is ex-schoolleider, beeldend kunstenaar en onderwijsvernieuwer. Hij is co-founder van Niekée Roermond en Agora Roermond. Een creatieve out of the box-denker met…
-
# 93 Sjef Drummen over Ontwikkelingsgericht Onderwijs
Sjef Drummen is ex-schoolleider, beeldend kunstenaar en onderwijsvernieuwer. Hij is co-founder van Niekée Roermond en Agora Roermond. Een creatieve out of the box-denker met…
-
#92 Hester IJsseling over ‘Professionaliseren met hart en ziel’
Een gesprek met Eva Vesseur en Hester IJsseling over bezield en bezielend onderwijs. Pedagogiek van onderbreking en verbinding. Hester IJsseling, is sinds 2017 verbonden…
-
#5 Kees van de sande
Kees van de Sande is historicus, en vanaf het begin betrokken bij TOO. Als academisch geschoolde allrounder met kennis van en ervaring in het…
-
#91 WOUTER MODDERKOLK OVER EEN WAARDE(N)VOLLE MANIER VAN TOETSEN
Wouter Modderkolk onderzoekt hoe we op een waarde(n)vollere manier kunnen toetsen.Wouter is leraar economie op de Stichtse Vrije School in Zeist. Sinds 2010 werkt…
-
#90 Douwe Bob zingt Hold on
Douwe Bob lanceerde deze week de single Hold On. Een lied gericht aan ouders, ouders van kinderen die gepest worden. Ik ben benieuwd naar…
-
#4 jacqueline blaak
Jacqueline Blaak is coach, adviseur, sociale innovator. Ze is sinds 21 jaar werkzaam in het Rotterdams onderwijs en vanaf 2018 op parttime basis eigenaar…
-
#3 fleur de veth
Fleur de Veth vertelt in deze aflevering dat het eindexamen anders ingericht kan worden. Samen met haar vriendin Jenny Phan is zij het burgerinitiatief…
-
#2 jan bransen
Jan Bransen is hoogleraar Filosofie van de gedragswetenschappen en Academisch leider van het Radboud Teaching and Learning Centre. Hij heeft uitgebreid in het Engels…
-
#1 Willy de heer
Willy de Heer is in 2017 gepromoveerd op het onderwijs aan leerlingen die van zichzelf zeer makkelijk leren en als gevolg hiervan problemen ervaren…
-
#89 Sta op voor onderwijs, schaf het centraal schriftelijk af
In deze aflevering spreek ik Fleur de Veth. Fleur zit in haar eindexamenjaar VWO en samen met Jennie fan startte zij de petitie Sta…
-
#88 Wat we van Geld kunnen Leren; in gesprek met Rens van Tilburg
Rens van Tilburg is lid van het Sustainable Finance Lab. Doel van het Sustainable Finance Lab is een stabiele en robuuste financiële sector die…
-
#87 Agora Leiden: Deel 3
In deze derde aflevering spreken Annet Stegeman en Jan Jaap Hubeek met leerlingen die gestart zijn op deze school. De onderwijskundige visie van de…
-
#86 Agora Leiden: Deel 2
Beluister de start van het vernieuwende onderwijsconcept Agora Leiden. Annet Stegeman en ik, Jan Jaap Hubeek, gaan in deze uitzending op zoek naar wat…
-
#85 Agora Leiden Deel 1
Beluister de start van het vernieuwende onderwijsconcept Agora Leiden. In deze aflevering gaan Annet Stegeman en Jan Jaap Hubeek op bezoek bij de initiatiefneemster…
-
#84 Terugblik op vijf jaar Practoraat Creatief Vakmanschap
Het Practoraat Creatief Vakmanschap startte vijf jaar geleden met een ontwerpend onderzoek naar nieuwe vormen van Leven Lang Ontwikkelen voor MBO-gediplomeerden uit alle creatieve…
-
#8 Sytske Feenstra
In deze aflevering spreek ik Sytske Feenstra. Sytske is mede bestuurder van 25 basisscholen in de regio Kennemerland, Haarlemmermeer en Aalsmeer. Vanuit een achtergrond…
-
#83 Rob Martens over de beweging ‘leve het onderwijs’
In gesprek met Rob Martens over de beweging “Leve het onderwijs”.Als evolutiepsycholoog heeft hij de diepste overtuiging dat kinderen willen leren. Prof. dr. Rob…
-
#7 Rob Martens
In gesprek met Rob Martens over de beweging “Leve het onderwijs’. “Leren heeft ruimte nodig, een innerlijke gedrevenheid,” zegt Rob in dit gesprek. Als…
-
#6 Hartger Wassink
Hartger Wassink is zelfstandig onderwijsadviseur en -begeleider, met name op gebied van leiderschap, bestuur en toezicht én betrokken bij de beweging Leve het Onderwijs.…
-
#5 helma van der hoorn
In deze aflevering spreekt Helma van der Hoorn over haar pedagogische opdracht, haar visie en leiderschap en over de grote transitie waarin het onderwijs…
-
#82 Op volwassen wijze in de wereld willen zijn
Onderwijs richt zich nooit alleen op het nu, maar behelst ook altijd, impliciet of expliciet, een beeld van de toekomst waartoe opgeleid en onderwezen…
-
#81 De wereld van kleding
Wist je dat de gemiddelde kledingkast maar liefst 50 kledingstukken telt die niet gebruikt worden? Wist je dat het produceren van een spijkerbroek 7000…
-
#80 Leve Het Onderwijs: Robert Viëtor
Leve het Onderwijs is een beweging vanuit onderwijsbestuurders die méér vanuit vertrouwen willen werken. Bestuurders die bewegen van ‘doen zoals wij het altijd deden’…
-
#79 Gender and Sexuality Alliance
De GSA is een groep scholieren die vindt dat iedereen op hun school de vrijheid heeft te kunnen zijn wie ze zijn, zonder zich…
-
Klein Amsterdam
De Amsterdamse wethouder Simone Kukenheim schreef in 2015 een prijsvraag uit: bedenk een nieuwe school. Eva Vesseur en Berit Mastenbroek nemen je mee van…
-
Hoogbegaafd
Meestwerk Hoogbegaafd Er zijn allemaal beelden over hoogbegaafdheid. Maar wat betekent het nou eigenlijk? Ze zijn heel slim máár presteren vaak onder én hebben…
-
Meesterwerk podcast
Audiocollectief meesterwerk Audiocollectief Meesterwerk vangt audio-avonturen over innovatie of ondernemerschap uit het publieke domein: onderwijs, de culturele sector en de rest van de wereld.…
-
#4 edith van montfort
Edith van Montfort is Collega van Bestuur bij SAAMscholen. Edith zit vol vrolijkheid en daadkracht. Zij wil ik vanuit diverse perspectieven staan voor mooi…
-
#78 TEGEN DE WIND IN
De originele opname van deze podcast is ondertussen gedateerd en verwijderd. Beluister alle afleveringen van Meesterwerkpodcast op:
-
#77 HET EFFECT VAN GENDERSTEREOTYPERING IN ONS ONDERWIJS
Is de kijk op jongens en meiden van invloed op hun ontwikkeling of niet? Welke rol speelt het onderwijs hierin? Wat kom je tegen…
-
#76 HB – DOLORES LEEUWIN
Dolores Leeuwin kwam er op latere leeftijd achter dat zij hoogbegaafd is. Wat doet dit met je? En hoe kijk je terug op je…
-
#3 Robert Viëtor
Leve het Onderwijs is een beweging vanuit onderwijsbestuurders die méér vanuit vertrouwen willen werken. Bestuurders die bewegen van ‘doen zoals wij het altijd deden’…
-
#75 HB – 11 JAAR ÉN NAAR 3 GYMNASIUM
In deze aflevering spreek ik een 11-jarige mét zijn ouders over zijn hinkstapsprongen door ons onderwijs. Hoe is het om op 9-jarige leeftijd naar…
-
#74 HB – VANUIT WETENSCHAPPELIJK PERSPECTIEF
In deze aflevering spreken we met Janet van Horsen en Anouke Bakx over (nieuwe) wetenschappelijke inzichten over hoogbegaafdheid. Janet van Horssen is levenslooppsycholoog, auteur…
-
#73 HB in relatie tot ons onderwijssysteem
Willy de Heer geeft in haar proefschrift een overzicht van de wetenschappelijke kennis over het onderwijs aan hoogbegaafde of zeer makkelijk lerende kinderen. Ingegaan…
-
#72 HB – Hyperhoogbegaafdheid
Femke Hovinga is specialist in hoogbegaafdheid, en specifiek hyper hoogbegaafdheid; de zeldzame intelligentie van een IQ van 145+ . Femke is een multitalent, ze…
-
#71 HB: De Leerkracht op een basisschool
Thijs Thissen is leerkracht in groep 3 en bouwcoördinator op de Jacobaschool in Heemstede. De afgelopen jaren heeft Thijs zich verdiept in het thema…
-
#70 HB: De specialist
In deze aflevering ontmoeten wij Colette van Triest. Vanuit haar praktijk Hart voor Talent adviseert, begeleidt en traint Colette ouders, kinderen én scholen op…
-
#69 HB: Ouder en Kind op de basisschool
Hoogbegaafd horen we vaak in het onderwijs. Er zijn allemaal beelden over deze uitzonderlijke intelligentie. Maar wat betekent het nou eigenlijk? Ze zijn heel…
-
#2 Maarten Stuifbergen
In gesprek met Maarten Stuifbergen. Maarten Stuifbergen is bestuurder en vanaf het begin van Leve het Onderwijs een enthousiasteling over het manifest.
-
#1 JAN BRANSEN
Jan Bransen, hoogleraar Filosofie van de gedragswetenschappen aan de Radboud Universiteit Nijmegen én sinds 1 januari 2020 Academisch leider van het Radboud Teaching and…
-
#68: Leve het Onderwijs: Jan Bransen
Jan Bransen over de beweging: Leve het Onderwijs! Deze beweging komt van schoolbestuurders die geloven in een nieuwe manier van besturen. Van ‘moeten’ naar…
-
#67 Talent In De Bijlmer
Onderwijsjunkie Debbie Dussel werkt al 17 jaar in Amsterdam-Zuidoost. Debbie draagt dagelijks bij aan kansengelijkheid, en haalt hiervoor het beste uit zichzelf en de…
-
#66 IJburg College: Jolanda Hogewind
Deze podcast is gemaakt voor het Nivoz:‘Ik probeer de school weer terug te geven aan de school zelf.’ Jolanda Hogewind, ruim een jaar terug…
-
#65 Illustraties, verhalen én Creativi-teit
Karst-Janneke Rogaar is illustrator van kinderboeken. Ze tekende de prenten voor Spinder (Gouden Griffel en Jan Wolkers Prijs) en het Werkstuk, beiden geschreven door…
-
#64 Speelcoach
Spelen? We vinden het allemaal waardevol. Anne Bakker praat er niet alleen over, hij zet gewoon de stap om het spel als speelcoach vorm…
-
#63 SQuare
Na het MBO een passend vervolg? sQuare is een broedplaats voor visual storytellers. Johan van Aalst vertelt in deze podcast over de inrichting en…
-
#62 ABDELHAMID IDRISSI
Abdelhamid Idrissi startte in 2011 het project Studiezalen. Vanuit 24 locaties in kwetsbare Amsterdamse wijken helpt hij samen met zijn team ruim 700 kinderen.…
-
#61 Leren in je eigen ruimte
Toen sloten de basisscholen. Na de drieluik over het ontstaan van Klein Amsterdam ben ik benieuwd hoe het deze school vergaat, anderhalve week na…
-
#60 Klein Amsterdam – de realisatie
Deel 3: Klein Amsterdam opent haar deuren. Het abstracte idee is werkelijkheid geworden. De school staat, de school stroomt vol kinderen, ouders, leerkrachten. Hoe…
-
#59 KLEIN AMSTERDAM – DE TUSSENRUIMTE
Deel 2: De projectgroep wint de scholenwedstrijd. Maar hoe vertaal je vervolgens dit abstractie idee tot een echte school? In deze aflevering beluister je…
-
#58 KLEIN AMSTERDAM: DE PRIJSVRAAG
De Amsterdamse wethouder Simone Kukenheim schreef in 2015 een prijsvraag uit: bedenk een nieuwe school. Eva Vesseur en Berit Mastenbroek nemen je mee van…
-
#57 KLEIN AMSTERDAM: DE TRAILER
Beluister de trailer van de Podcast Documentaire: Klein Amsterdam.Klein Amsterdam is de stad in het klein. Kleine Amsterdammers leren hier samen over het leven…
-
#55 LEESPLEZIER
Nederlandse kinderen lezen steeds minder. In deze podcast vertellen Marieke Deinum en Marja van den Hurk over het belang van lezen en het beluisteren…
-
#54 LUC STEVENS
Voor Stichting Nivoz maakt Meesterwerk een aantal portretten. Deze met Luc Stevens is er eentje die óók op de Meesterwerk tijdlijn gedeeld wordt. Luc…
-
#53 ZIJ-INSTROMER IN HET ONDERWIJS
Sabine Streng is een zij-instromer. Zij is via een verkorte route het onderwijs in gegaan. In deze podcast vertelt zij wat haar drijft, waarom…
-
#52 HOOFD UIT, LIJF AAN
Marja van den Hurk vertelt hoe belangrijk je stem is als leerkracht. Marja werkt met de stem om je te laten ervaren hoe je…
-
#51 GENDER IN HET ONDERWIJS
Als je dochter al vroeg aangeeft dat ze een jongetje wil worden. Wat doet dat met jou? Hoe beweeg je je dan in het…
-
#50 LUCASONDERWIJS EN DE KUNST VAN HET VERANDEREN
De Haagse stichting Lucasonderwijs publiceerde het boek ‘Lucasonderwijs en de kunst van het veranderen’. Met dit boek willen zij scholen die de ambitie hebben…
-
#49 DE STAAT VAN HET ONDERWIJS
Dorien Zevenbergen draagt bij aan ‘Staat van het Onderwijs’ vanuit de onderwijsinspectie. De laatste 15 jaar is er een enorme groei aan concept- en…
-
#48 AGORA NIEKÉE ROERMOND
Agora is een leerervaring voor kinderen die hen niet voorbereidt op de toekomst, maar hen in staat stelt de toekomst te creëren.Jan Fasen, mede-oprichter…
-
#47 CREATING CURIOSITY
Nieuwsgierigheid laat kinderen leren, openstaan voor nieuwe dingen én geeft ze een blij gevoel. Als leerkracht heb jij de sleutel voor een nieuwsgierige klas…
-
#46 GEVLUCHT VOOR EEN NIEUW BEGIN
Shaza Mawlawi was leerkracht in Allepo, Syrië. Ze vluchtte met haar gezin naar Nederland. Shaza is bezig aan het voorbereidende jaar om daarna haar…
-
#45 BESTUUR EN TRANSITIE
Wat is de rol van een bestuurder bij de transitie binnen een school of schoolteams? Tijdens een opleidingsdag aan de Teammaster Transitie naar Toekomstgericht…
-
#44 EXTREME LEARNING: HOW TO LEARN 3 TIMES FASTER
Drie keer sneller leren? Het kan! Florian Rooz vertelt over extreme learning. Zijn boek ‘How to learn 3 times faster’ is de opmaat voor…
-
#43 ACTIEVE WERKVORMEN IN HET ONDERWIJS
Hoe zorg je ervoor dat leerlingen betrokken blijven bij je les? Hoe ontwerp je positieve lessen met meer effect? Hoe haal je het beste…
-
#42 ONZE AMSTERDAMSE SCHOOL
Het idee voor Onze Amsterdamse School is geboren uit de volgende vraag : Als scholen kinderen moeten voorbereiden op het echte leven, waarom lijken…
-
#41 VAN RADICAAL NAAR AMICAAL
Polarisatie en radicalisering bespreekbaar maken in wijk en klas. Karim Amghar vertelt hierover in deze Podcast. Het boek ‘Van radicaal naar amicaal’ biedt hulp,…
-
#40 SAMEN OPLEIDEN VAN LERAREN
Een leraar word je niet vanuit een boek. Een goede leraar heeft naast vakkennis ook ruime ervaring in de praktijk. Samen Opleiden biedt studenten…
-
#39 HET BREKEN VAN PARADIGMA’S
Het lerarentekort vraagt een andere vorm van onderwijs. Haico van Velzen, Trainee bestuurder Stichting Westelijke Tuinsteden te Amsterdam, vertelt hoe hij wil breken met…
-
#38 WE MOETEN SPELEN
In gesprek met Rob Martens, psycholoog en motivatie-onderzoeker, over zijn nieuwste boek ’We moeten spelen’. Het boek is een vurig pleidooi om in ons…
-
#37 COCAÏNEKONING OF OPLEIDING?
Als je carrière kunt maken in de cocaïneoorlog, waarom zou je dan naar school gaan? Docent Youssef Aamarou vertelt hoe hij vanuit het onderwijs…
-
#36 TERUG NAAR WESTERBORK
Deze drie studenten aan Pabo Leiden gaan fietsen van Auschwitz, via Bergen-Belsen, terug naar Westerbork. Het doel is om ’75 jaar Vrijheid’ te markeren.…
-
#35 ALS JE LEERLINGEN ZICH ONTWIKKELEN TOT KLIMAATBEWAKERS….
Katrien van de Gevel vertelt vol trots over haar leerlingen die de klimaatstakingen hebben aangewakkerd in Nederland. Hoe ga je daarmee om als rector…
-
#34 MERLIJN TWAALFHOVEN OVER “IN IEDER SCHUILT EEN KUNSTENAAR”
Meer informatie over Merlijn Twaalfhoven: http://merlijntwaalfhoven.com/ Beluister alle afleveringen van Meesterwerkpodcast op:
-
#33 HOE ARCHITECT THOMAS RAU GEÏNSPIREERD WERD DOOR EURITMIE
Na zijn opleiding in de architectuur studeerde Thomas Rau drie jaar euritmie om gebouw en mens nog veel beter op elkaar af te kunnen…
-
#32 LECTOR AZIZA MAYO OVER DE WAARDE(N) VAN DE VRIJESCHOOL
In de reeks “100 jaar Vrijeschool onderwijs” vandaag aflevering 4. Lector Aziza Mayo vertelt over het doen van onderzoek en het bijdragen aan schoolontwikkeling.…
-
#31 FLOORTJE DESSING OVER DE KRACHT VAN VRIJESCHOLEN
Floortje Dessing vertelt op het Waldorf100 festival over de kracht van het Vrijeschool onderwijs. In dit gesprek vertelt zij hoe dit haar gevormd heeft…
-
#30 GERT BIESTA OVER DE WAARDE(N) VAN VRIJESCHOOL PEDAGOGIEK
Een korte introductie over Gert Biesta om daarna in gesprek te gaan over de kracht van pedagogiek én specifiek de Vrijeschool pedagogiek. Gert Biesta…
-
#29 JAN BRANSEN OVER VORMING IN HET ONDERWIJS
Zijn boek is een bestseller. Zijn boodschap slaat in als een bom: Volgens Jan Bransen vervormt het huidige onderwijs. In deze Podcast vertelt hij…
-
#28 DE ACADEMISCHE LEERKRACHT
De academisch geschoolde leraar is een toevoeging aan elk schoolteam. Afgestudeerd student Ruben Dingemanse en docent Marije Groos vertellen over de meerwaarde van de…
-
#27 SPECIALIST SPORTIEVE EN GEZONDE SCHOOL
Pabo student Daan Wassens heeft voor de Sportklas in Leiden gekozen en vertelt waarom hij het onderwijs in wil met de specialisatie Sportieve en…
-
#26 MASTR: EEN INTERACTIEVE E-LEARING VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL
Mastr is een nieuwe online leeromgeving die interactief en passend studiemateriaal voor alle leerlingen uit het voortgezet onderwijs aanbiedt. In deze podcast hoor je…
-
#25 MINDFULNESSCHOOL DE WILLIBRORD
Vier jaar geleden zijn een aantal leerkrachten aan basisschool De Willibrord gestart met mindfullnesstrainingen. Aanleiding was van de ervaren werkdruk. Vanwege de positieve resultaten…
-
#24 TEAMMASTER TRANSITIE NAAR TOEKOMSTGERICHT ONDERWIJS (3TO)
Een masteropleiding die de transitie van het onderwijs op een school mede helpt vormgeven. Jerry Knotter vertelt het perspectief als deelnemer aan deze opleiding.…
-
#23 Radicalisering & Polarisatie bespreekbaar maken in het onderwijs
Karim Amghar maakt radicalisering en polarisatie bespreekbaar. Karim doet dit als MBO-docent, lerarenopleider, moderator, gespreksleider en columnist. Zijn boek ‘Van Radicaal naar Amicaal’ komt…
-
#22 WE OWN THE SCHOOL
In deze podcast vertelr Freek Wevers over Het bordspel ‘We Own The School’. Het doel van dit spel is een gesprek op gang te…
-
#21 GROEP 3: LEREN LEZEN EN SCHRIJVEN ZONDER METHODE
Iris Akkerman vertelt gepassioneerd hoe je in groep 3 kunt leren lezen en schrijven vanuit de belevingswereld van kinderen. Op basisschool de Achthoek wordt…
-
#20 AMSTERDAM AGORA NOW
Freek Wevers, Alexandra Broussard en Werner Wijsman willen een Agoraschool starten in Amsterdam. Een vernieuwende VO-school volgens het Agoramodel. Beluister in dit gesprek wat…
-
#19 IEDEREEN IS LERAAR; IN GESPREK MET MAARTEN STUIFBERGEN
In gesprek met Maarten Stuifbergen. Maarten is leraar, directeur/bestuurder, onderwijshart, lerarenopleider, en nog zoveel meer. Twee jaar geleden heeft hij de succesvolle docu “Iedereen…
-
#18 HET SCHOOLBUREAU
Het schoolbureau begeleidt kandidaten die zich willen laten omscholen tot leraar in het basis- of voortgezet onderwijs. In Amsterdam is dit een groot succes:…
-
#17 EXPERIENCE DESIGN ALS VOORBEELD VOOR HET ONDERWIJS
“Als het we het onderwijs nou eens als een beleving ontwerpen?”Tovenaarsleerling Victor van Doorn is een Experience Designer. Beluister hoe hij ervaringen ontwerpt. Want…
-
#16 SERIOUS PLAY
Spelen inzetten om op andere wijze naar vraagstukken te kijken. Wiro Kuipers vertelt in deze podcast over de kracht van spelen. Serious Play is…
-
#15 CABRAL INSTITUUT
Het Cabral Instituut is een kleinschalige, particuliere opleiding met vernieuwend onderwijs. Marijke Voerman laat in deze podcast horen dat leren beter en leuker kan.…
-
#14 KIEM MAVO AMSTERDAM
In maart 2015 lanceerde Amsterdam het project ‘Onze nieuwe school’: een oproep om nieuwe onderwijsinitiatieven te realiseren. Via een publieksstemming en een expertjury is…
-
#13 VINDINGRIJKHEID IN DE VRIJE SCHOOL PEDAGOGIEK
In augustus 2019 bestaan de vrijescholen honderd jaar. Reden om met Merel Boon in gesprek te gaan over het succes van de vrijeschool pedagogiek.…
-
#12 DE KRACHT VAN KUNST, THEATER ÉN DRAMA IN HET ONDERWIJS
Jeroen van der Heijden geeft les over én middels theater. Door kunst, theater en drama centraal te stellen gaat Jeroen op zoek naar manieren…
-
#11 ONDERNEMERSCHAP IN HET ONDERWIJS; JAN-WILLEM DUIM
Jan-Willem Duim ziet wél mogelijkheden. Op flexibele wijze voegt hij iets extra’s toe aan het onderwijs. Jan Willem heeft heel veel ideeën, ziet veel…
-
#10 EASYCRATIE IN HET ONDERWIJS
‘Easycratie in het Onderwijs’ is een boek van Annette Dölle en Martijn Aslander. In deze podcast vertelt Annette Dölle op inspirerende wijze over haar…
-
#9 UIT DE KAST
Uit de kast in het onderwijs? Is dat anno 2019 nog een issue?Twee ervaringsdeskundigen vertellen openhartig over hoe het hen verging en waar zij…
-
#8 SOFIE VAN DEN ENK
In gesprek met Sofie van den Enk over het onderwijs. Tijdens een wandeling door de Amelisweerd vertelt Sofie over haar blik op het onderwijs…
-
#7 ONTWIKKELINGSGERICHT ONDERWIJS; ONDERWIJSVISIE IN DE PRAKTIJK.
OntwikkelingsGericht Onderwijs (OGO), is een onderwijsvisie. Deze visie legt de nadruk op de ontwikkeling van de leerlingen. Bij OGO staat de brede persoonsontwikkeling van…
-
#6 ONDERWIJSPIONIEREN OP EEN STEVE JOBSSCHOOL
Leonie van Noorden vertelt in deze podcast openhartig over haar onderwijsavontuur op de Steve Jobsschool ‘de Ontplooiing’ in Amsterdam. Hoe verging het haar als…
-
#5 IN GESPREK MET JAN JAAP HUBEEK
Hieronder het interview van Wiro Kuipers voor de Podcast the Play Way Jan Jaap Hubeek wordt hieronder geïnterviewd door Sara van Duijn. Wat zijn…
-
#4 IEDERWIJS
In gesprek met Bas Rosenbrand over zijn boek ‘A new morning’. Hij vertelt over de ontwikkeling, de opkomst en de geleerde lessen van een…
-
#3 BEELDCOACH ANNET STEGEMAN
In gesprek met Annet Stegeman over transitie vanuit het onderwijs zelf. De kracht van beelden en beeldcoaching en hoe ruimte geven kan leiden tot…
-
#2 GESPREK IN DE EDUCATIEVE KAS IN HORTUS AMSTERDAM
Een podcast in één van de oudste botanische tuinen van Nederland. Van oudsher is een botanische tuin ten dienste van de wetenschap. Chirurgijns en…
-
#1 IN GESPREK MET RICK AMADO, DE ONTWERPER VAN HET SCHOOLGEBOUW KLEIN AMSTERDAM
Klein Amsterdam, een nieuwe innovatieve basisschool in Amsterdam. Een gesprek met Rick Amado, één van de initiatiefnemers van Klein Amsterdam en de Stichting ‘Leren…
Scroll in het blok voor oudere afleveringen.
Op thema
Rode draden door de gesprekken
Pedagogiek
Gesprekken over het pedagogisch denken, van Korczak en de Apologie van de school tot Biesta en Luc Stevens.
-
#197 Janusz Korczak en de radicale gelijkwaardigheid van kinderen
Janusz Korczak (1878-1942) was een Pools-Joodse kinderarts die zijn leven wijdde aan kinderen zonder rechten. In…
-
#196 Hannah Arendt en het onderwijs: Liefde voor de wereld
“In de opvoeding zal blijken of wij genoeg van de wereld houden.” Op 4 december is…
-
#190 Catharsia – Luc Stevens
In deze aflevering is Luc Stevens, de Founding Father van Stichting NIVOZ, te gast. Luc brengt…
-
#188 Apologie van de School – boekbespreking
Een Ode aan de School als Vrije Plaats In deze eerste aflevering van de nieuwe Meesterwerk…
-
#187 De plek van de school – In gesprek met Jan Masschelein en Maarten Simons
In deze bijzondere aflevering duiken we diep in de kern van wat school werkelijk de school…
-
#172 De kracht van de zelfdeterminatie theorie – In gesprek met Rob Martens en Inge Bramsen
In deze aflevering spreken Rob Martens en Inge Bramsen over de kracht van de zelfdeterminatietheorie. Niet…
-
#165 Stadsdeelvoorzitter in Amsterdam Zuidoost Tanja Jadnanansing
In deze aflevering over de IMC Weekendschool is Tanja Jadnanansing te gast. Tanja is stadsdeelvoorzitter in…
-
#162 Teun Dekker – Inclusie op kindcentrum de Kroevendonk
In deze aflevering is Teun Dekker te gast. Teun Dekker is directeur/bestuurder van kindcentrum De Kroevendonk.…
-
#160 Joop Berding
Joop Berding is een historisch wijsgerig pedagoog en heeft een groot aantal (pedagogische) boeken over grote…
-
#156 Rob Martens – Leerlingen intrinsiek motiveren
“Is de school nog wel een gezonde veilige omgeving voor kinderen? We kwalificeren ze in hoog…
-
#135 Luc Stevens over diversiteit
In deze aflevering is Luc Stevens te gast. Scholen met een duidelijk onderwijsconcept én waar persoonsvorming…
-
#131 Christof Wiechert: Toekomstperspectief op het vrijeschoolonderwijs
Christof Wiechert is jarenlang vrijeschool leerkracht geweest. Daarnaast heeft hij vanuit zijn internationale werk in de…
-
#121 Marcel Van Herpen
Werk voor de reünie.Marcel van Herpen heeft onlangs het boek ‘Werk voor de reünie’ uitgegeven. Dit…
-
#94 Aziza Mayo over autonomie in verbondenheid
Aziza Mayo is lector aan de Hogeschool Leiden. Aziza beoogt binnen haar lectoraat de onderliggende waarden…
-
#83 Rob Martens over de beweging ‘leve het onderwijs’
In gesprek met Rob Martens over de beweging “Leve het onderwijs”.Als evolutiepsycholoog heeft hij de diepste…
-
#7 Rob Martens
In gesprek met Rob Martens over de beweging “Leve het onderwijs’. “Leren heeft ruimte nodig, een…
-
#68: Leve het Onderwijs: Jan Bransen
Jan Bransen over de beweging: Leve het Onderwijs! Deze beweging komt van schoolbestuurders die geloven in…
-
#54 LUC STEVENS
Voor Stichting Nivoz maakt Meesterwerk een aantal portretten. Deze met Luc Stevens is er eentje die…
-
#32 LECTOR AZIZA MAYO OVER DE WAARDE(N) VAN DE VRIJESCHOOL
In de reeks “100 jaar Vrijeschool onderwijs” vandaag aflevering 4. Lector Aziza Mayo vertelt over het…
-
#30 GERT BIESTA OVER DE WAARDE(N) VAN VRIJESCHOOL PEDAGOGIEK
Een korte introductie over Gert Biesta om daarna in gesprek te gaan over de kracht van…
-
#29 JAN BRANSEN OVER VORMING IN HET ONDERWIJS
Zijn boek is een bestseller. Zijn boodschap slaat in als een bom: Volgens Jan Bransen vervormt…
Burgerschap en samenleving
Over de school en de samenleving, van de plek van de school tot het koloniale verleden.
-
#192 Tanja Jadnanansing over ‘Wij slaven van Suriname’
In deze bijzondere aflevering van Meesterwerk is Tanja Jadnanansing te gast, stadsdeelvoorzitter van Amsterdam-Zuidoost. Vanuit haar…
-
#187 De plek van de school – In gesprek met Jan Masschelein en Maarten Simons
In deze bijzondere aflevering duiken we diep in de kern van wat school werkelijk de school…
-
#13 Is AI creatief? Slaagt AI voor de Lovelace Test? In gesprek met Hubert Jan Hubeek
In dit gesprek is muzikant, audio-technicus en programmeur Hubert Jan Hubeek te gast. Als je de…
-
#1 Wat is het AI-vraagstuk? – Een introductie op hoe AI het onderwijs uitdaagt
Welkom in de Nivoz Podcast over ‘hoe AI het onderwijs uitdaagt’ Een serie vertragende gesprekken over…
-
#174 Onderzoekend lezen – De Noordwijkse Methode
In deze aflevering is Frum van Egmond te gast. Frum is de oprichter van De Noordwijkse…
-
#169 Fatima El Faraji – bestuurder El Amal
Welkom in een nieuwe aflevering van Meesterwerk. In deze aflevering is Fatima El Faraji van de…
-
#167 Een onmisbare aanvulling op het reguliere onderwijs – Allan Varkevisser
Aanvullend of essentieel onderwijs? In deze aflevering is Allan Varkevisser te gast, of eigenlijk ben ik…
-
#165 Stadsdeelvoorzitter in Amsterdam Zuidoost Tanja Jadnanansing
In deze aflevering over de IMC Weekendschool is Tanja Jadnanansing te gast. Tanja is stadsdeelvoorzitter in…
-
#149 Pesten! Een grapje moet toch kunnen?
Hoe erg is een grapje nou eigenlijk? Moeten we daar niet ook een beetje tegen kunnen?…
-
#132 Diversiteit in het onderwijs
IN GESPREK MET SANIYE CELIK “Diversiteit is een feit, inclusie een keuze en verbinden een noodzaak.”…
-
#130 Straatcultuur & Jeugdcriminaliteit
“Het gaat niet om hoe je de straat in de school krijgt; maar hoe krijg ik…
-
#126 Stichting IMC Weekendschool
Stichting IMC Weekendschool verzorgt aanvullend, motivatie-gericht onderwijs voor jongeren van 10-14 jaar oud, op die plekken…
-
#124 Doen wat de bedoeling is, voor eerlijke kansen in het onderwijs
Op 19 december 2019 sluiten 16 basisscholen in Amsterdam Nieuw-West hun deuren. Een week lang.De aanleiding:…
AI en onderwijs
Alle podcastgesprekken over technologie en de pedagogische vraag die eronder ligt, ook uit de serie AI – Het pedagogisch appèl.
-
Wie is de mens die we afleveren? – Rauwe Suiker
Over de afleveringIn gesprek met Jan Jaap Hubeek, directeur-bestuurder van NIVOZ, en auteur van Mens blijven…
-
In gesprek met Tanja Jadnanansing op Radio mArt – over Mens blijven systemen
Radio mArt – De Kleurrijke Stem van Amsterdam Zuidoost zaterdag 6 juni — vanaf 02:10:00 Je…
-
#37 In gesprek met Barend Last en Remco Pijpers
AI is niet het probleem. AI is de spiegel. In gesprek met Barend Last en Remco…
-
#36 Nadia Remmerswaal bouwt aan AI in het MBO: ‘De mens blijft centraal’
In deze aflevering van AI, het pedagogisch appel spreekt Jan-Jaap Hubeek met Nadia Remmerswaal, programmamanager van…
-
#35 Felienne Hermans over Pedagogische weerbaarheid in tijden van AI
Wat betekent het om een mens te zijn in tijden van digitalisering en AI? In deze…
-
#34 De Mensheidsrepresentant in relatie tot AI – in gesprek met Johannes Kronenberg
Wat leert een negen meter hoog beeld ons over mens-zijn in tijden van AI? In deze…
-
#33 Een pedagogisch gesprek over AI tussen Leerling en Docent
In deze aflevering gaat Jan Jaap Hubeek in gesprek met Wouter Modderkolk, docent economie op de…
-
#32 Onderwijs en Technologie – In gesprek met Rianne van den Berghe
In deze aflevering is Rianne van den Berghe te gast. Rianne is associate lector bij Hogeschool…
-
#31 Kansen(on)gelijkheid en Technologie – in gesprek met Monique Leijgraaf
“Een kind is geen grafieklijntje op een dashboard. En een leraar is geen doorgeefluik van data.”…
-
#30 Hans Schnitzler over vorming in vloeibare en digitale tijden
In deze aflevering is filosoof Hans Schnitzler te gast. Hans Schnitzler is filosoof, schrijver en columnist.…
-
#29 De democratie crasht – In gesprek met Kees Verhoeven
De democratie crasht: hoe digitalisering onze samenleving verandert In deze aflevering van de NIVOZ-podcast gaat Jan…
-
#28 AI in Education: A Conversation with Matt Brittin (President of Google EMEA)
In this episode of the Slowdown Podcast by NIVOZ, Jan Jaap Hubeek and Nickel van der…
-
#27 De kracht van aanvullende denkers en doeners – Brainboost en eJournal
In deze aflevering van de NIVOZ-podcastserie duiken we in de wereld van gepersonaliseerd leren en de…
-
#26 De plek van de school – In gesprek met Jan Masschelein en Maarten Simons
In deze bijzondere aflevering duiken we diep in de kern van wat school werkelijk de school…
-
#25 Balans en Innovatie: AI in het Cluster 2 Onderwijs met Richard Hulsebos
In deze aflevering is Richard Hulsebos te gast. Als innovatiecoördinator binnen Stichting VierTaal, een cluster 2-bestuur,…
-
#24 In gesprek met Barend Last
In deze aflevering is Barend Last te gast. Barend is schrijver, keynote spreker, docent, onderwijsmaker. Barend…
-
#23 Nationaal Onderwijslab AI (NOLAI) – In gesprek met Inge Molenaar
In deze aflevering is Inge Molenaar te gast. Inge Molenaar is directeur van het Nationaal Onderwijslab…
-
#22 Marleen Stikker over de invloed van BigTech op het onderwijs – en wat er tegen te doen is
In deze aflevering is Marleen Stikker te gast. Marleen Stikker is oprichter, directeur en bestuurder van…
-
#21 Kennisnet – In gesprek met Remco Pijpers
In deze aflevering is Remco Pijpers te gast. Remco is Strategisch adviseur digitale geletterdheid en ethiek…
-
#20 Wat is het pedagogische appèl? In gesprek met Jelle Ris
In deze aflevering Is Jelle Ris te gast. Jelle noemt zichzelf een pedagogisch troubadour. Vanuit een…
-
#19 Ondermijnt AI de belofte van de democratie? In gesprek met Pieter Boshuizen
In deze aflevering is Pieter Boshuizen te gast. Pieter Boshuizen is theoretisch pedagoog en onderwijskundige. Pieter…
-
#18 Rob Martens – Zelfdeterminatie in relatie tot hoogbegaafdheid en de rol van generatieve AI
In deze aflevering is Rob Martens te gast. Onderwijspsycholoog Rob Martens is hoogleraar aan de faculteit…
-
#17 Kan AI het Montessori materiaal vervangen? In gesprek met Haitske de Visser
`Help mij het zelf te doen” – Maria Montessori In dit gesprek is Haitske de Visser…
-
#16 Kan AI goede (toets)vragen stellen? In gesprek met Rob Kickert
In deze aflevering is Rob Kickert te gast. Rob is psycholoog, toetsdeskundige en universitaire docent aan…
-
#15 NexGen AI – In gesprek met Peter Brouwers en Daniel Schoone
In deze aflevering zijn Peter Brouwers en Daniel Schoone van NextGen AI te gast. Peter en…
-
#14 De footprint van AI – Hoe Guido Paap werkt aan koraal herstel
In deze aflevering is Guido Paap te gast. Guido verliet zes jaar geleden als docent beeldende…
-
#13 Is AI creatief? Slaagt AI voor de Lovelace Test? In gesprek met Hubert Jan Hubeek
In dit gesprek is muzikant, audio-technicus en programmeur Hubert Jan Hubeek te gast. Als je de…
-
#12 Wat vraagt AI aan een kindcentrum (PO) – in gesprek met Bram van Mil op Kindcentrum Snijders
Dit gesprek vindt plaats op Kindcentrum Snijders. Kindcentrum Snijders is een school voor natuurlijk leren. Jan…
-
#11 Vertraagde tijd – In gesprek met Jochem van der Padt
In deze aflevering is Jochem van der Padt te gast. Jochem is onderwijskundige in de faculteit…
-
#10 Kun je met meer data betere besluiten nemen? Wat kan het onderwijs leren van de VAR in voetbal? In gesprek met Luis Duarte
In deze aflevering is Luis Duarte te gast. Luis is een ervaren leerkracht, trainer van de…
-
#9 Gaat AI de mensheid opeten? – In gesprek met marketing analyst Aljosja Jacobs
In deze aflevering is Aljosja Jacobs te gast. Aljosja is een marketing analytics engineer bij iO.…
-
#8 Hoe Robbert van Empel Artificial Intelligence inzet als leraar geschiedenis
In deze aflevering is docent én AI-expert Robbert van Empel, docent geschiedenis op het Teylingen College…
-
#7 Het wezen van techniek en het appel aan de opvoeder – met Mathijs van Alstein
Een bezield gesprek met Mathijs van Alstein over het wezen van techniek, het pedagogisch appel, en…
-
#6 Van Foucault naar AI – in gesprek met Martijn Verhagen
In deze aflevering is Martijn Verhagen te gast. Martijn is docent, teamleider opleidingen stichting NIVOZ; filosoof;…
-
#5 Wat is onze pedagogische verantwoordelijkheid? Joop Berding over de afhankelijkheid van technologie in het onderwijs
In deze tweede aflevering over ‘hoe AI het onderwijs uitdaagt’ is Joop Berding te gast. Joop…
-
#4 Aflevering 4: De kracht van algoritmen
De kracht van Algoritmen! In deze aflevering duiken we in de fascinerende wereld van kunstmatige intelligentie…
-
#3 Aflevering 3 – Technologie als Katalysator voor Onderwijs en Samenleving
https://ai-het-pedagogisch-appel.captivate.fm/episode/3-aflevering-3-van-de-maan-naar-moleculen-technologie-als-katalysator-voor-onderwijs-en-samenleving/ In deze aflevering staat de razendsnelle ontwikkeling van technologie centraal en de manier waarop dit…
-
#2 Aflevering 2 – Het binaire maakbaarheidsideaal
Van Prometheus tot ChatGPT: Hoe AI ons denken vormgeeft In deze aflevering maken we een reis…
-
#1 Wat is het AI-vraagstuk? – Een introductie op hoe AI het onderwijs uitdaagt
Welkom in de Nivoz Podcast over ‘hoe AI het onderwijs uitdaagt’ Een serie vertragende gesprekken over…
-
Bronnen over AI
AI: Het Pedagogisch AppèlHoe AI het onderwijst uitdaagt De ontwikkelingen rondom AI gaan erg snel. In…
Reeks · februari en maart 2021
Onderwijs en de verkiezingen
Voor de Tweede Kamerverkiezingen van 2021 sprak ik onderwijswoordvoerders van politieke partijen over hun plannen voor het onderwijs. En LAKS, de stem van de leerling.
-
#106: Nourdin El Ouali
In deze aflevering is Nourdin El Ouali te gast.Nourdin is pedagoog en heeft een inclusieve visie…
-
#105 Partij voor de Dieren: In gesprek met Lammert Van Raan
In deze aflevering spreken Eva Vesseur en ik Lammert van Raan.Lammert staat op plek 5 bij…
-
#104 Denk: In gesprek met Ahmet Erdogan
Ahmet Erdogan van de Partij Denk vertelt het verhaal achter het partijprogramma van Denk. Ahmet staat…
-
#103 Volt Nederland: In gesprek met Nilufer Gundogan
Nilufer Gündogan staat op plek 2 bij Volt Nederland.Nilüfer erkent de waarde van de europese unie…
-
#102 D66: In gesprek met Paul Van Meenen
In deze aflevering spreek ik Paul van Meenen.Paul is onderwijswoordvoerder van D66. Paul wil bouwen aan…
-
#101 BIJ1: In gesprek met Sylvana Simons
In deze aflevering is Sylvana Simons te gast. Sylvana is lijsttrekker bij BIJ1. BIJ1 is een…
-
#100 De SP: In gesprek met Peter Kwint
Peter Kwint vertelt in deze podcast hoe de SP kijkt naar ons onderwijs, en hoe daar…
-
#99 Groen Links: in gesprek met Lisa Westerveld
Lisa Westerveld staat voor ons onderwijs. Lisa wil kinderen kansen geven. Kansen door goed onderwijs zonder…
-
#98 PVDA onderwijs: in gesprek met Songül Mutluer
In deze aflevering spreek ik samen met Eva Vesseur politicus Songul Mutluer, Songul is op dit…
-
#97 LAKS, de stem van de leerling: Nienke Luijckx
Nienke Luijckx is voorzitter van het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS). Een organisatie van, voor en…
Vanaf het begin
Waar het begon
In januari 2019 verscheen de eerste aflevering: een gesprek met Rick Amado, de ontwerper van een schoolgebouw. De tweede werd opgenomen in de educatieve kas van de Hortus in Amsterdam. Hier staan de eerste afleveringen, oudste eerst.
-
#1 IN GESPREK MET RICK AMADO, DE ONTWERPER VAN HET SCHOOLGEBOUW KLEIN AMSTERDAM
Klein Amsterdam, een nieuwe innovatieve basisschool in Amsterdam. Een gesprek met Rick Amado, één van de…
-
#2 GESPREK IN DE EDUCATIEVE KAS IN HORTUS AMSTERDAM
Een podcast in één van de oudste botanische tuinen van Nederland. Van oudsher is een botanische…
-
#3 BEELDCOACH ANNET STEGEMAN
In gesprek met Annet Stegeman over transitie vanuit het onderwijs zelf. De kracht van beelden en…
-
#4 IEDERWIJS
In gesprek met Bas Rosenbrand over zijn boek ‘A new morning’. Hij vertelt over de ontwikkeling,…
-
#5 IN GESPREK MET JAN JAAP HUBEEK
Hieronder het interview van Wiro Kuipers voor de Podcast the Play Way Jan Jaap Hubeek wordt…
-
#6 ONDERWIJSPIONIEREN OP EEN STEVE JOBSSCHOOL
Leonie van Noorden vertelt in deze podcast openhartig over haar onderwijsavontuur op de Steve Jobsschool ‘de…
-
#7 ONTWIKKELINGSGERICHT ONDERWIJS; ONDERWIJSVISIE IN DE PRAKTIJK.
OntwikkelingsGericht Onderwijs (OGO), is een onderwijsvisie. Deze visie legt de nadruk op de ontwikkeling van de…
-
#8 SOFIE VAN DEN ENK
In gesprek met Sofie van den Enk over het onderwijs. Tijdens een wandeling door de Amelisweerd…
-
#9 UIT DE KAST
Uit de kast in het onderwijs? Is dat anno 2019 nog een issue?Twee ervaringsdeskundigen vertellen openhartig…
-
#10 EASYCRATIE IN HET ONDERWIJS
‘Easycratie in het Onderwijs’ is een boek van Annette Dölle en Martijn Aslander. In deze podcast…
-
#11 ONDERNEMERSCHAP IN HET ONDERWIJS; JAN-WILLEM DUIM
Jan-Willem Duim ziet wél mogelijkheden. Op flexibele wijze voegt hij iets extra’s toe aan het onderwijs.…
-
#12 DE KRACHT VAN KUNST, THEATER ÉN DRAMA IN HET ONDERWIJS
Jeroen van der Heijden geeft les over én middels theater. Door kunst, theater en drama centraal…
Meer luisteren
Ruim 300 gesprekken over onderwijs
Meesterwerk is de langstlopende serie. Naast Meesterwerk zijn er series over hoogbegaafdheid, vrijeschoolonderwijs, AI en meer.